课表调整收集表

为了优化课程安排，更好地满足教学与学习需求，现就课表调整事宜向您收集意见。请根据您的实际情况填写，感谢您的支持！

Q1:您的身份是？

在校学生

授课教师

教学管理人员

其他

Q2:您所在的院系/部门

填空1

Q3:您所涉及的主要课程名称

填空1

Q4:您认为当前课表安排的整体合理性如何？

非常合理

比较合理

一般

不太合理

非常不合理

Q5:您认为当前课表存在哪些主要问题？（可多选）

课程时间过于集中

课程分布不均（如某天课太多）

理论课与实践课衔接不佳

午休时间不足

教室安排不合理（如距离过远）

与其他重要活动冲突

无特定问题

Q6:您更倾向于哪种上课时段？

上午（1-2节）

上午（3-4节）

下午（5-6节）

下午（7-8节）

晚上（9-10节）

无特别偏好

Q7:对于连上多节同一门课程，您的接受度如何？

可以接受（2-3节连上）

勉强接受

希望拆分，穿插其他课程

视课程性质而定

Q8:请具体说明您希望拆分或调整的课程及原因

填空1

Q9:您认为一周内哪一天的课程安排最需要调整？

周一

周二

周三

周四

周五

周六

周日

无明显差异

Q10:您希望课表调整优先考虑哪些因素？（可多选）

保证充足休息与用餐时间

均衡每日课时负担

优化教室资源利用

便于跨校区选课

配合教师时间安排

考虑学生社团活动时间

其他

Q11:请补充说明您认为重要的其他调整因素

填空1

Q12:对于将部分课程调整为线上或混合式教学，您的态度是？

非常支持

比较支持

中立

不太支持

反对

Q13:请简要说明您对线上/混合教学态度的理由

填空1

Q14:如果调整课表，您能接受的最晚下课时间是？

下午5点前

下午6点前

晚上7点前

晚上8点前

晚上9点后也可接受

Q15:您认为课表调整的决策过程应如何？

完全由教务处决定

广泛征集师生意见后决定

成立师生代表委员会共同商议

其他

Q16:您对课表调整的具体建议或理想方案（例如：希望某课程固定在周几第几节）

填空1

Q17:请对本次课表调整意见收集的重要性进行评分（1-5分，5分最重要）

分数

标签

Q18:您是否愿意参与后续的课表调整座谈会或线上讨论？

愿意

视时间安排而定

不愿意

Q19:您的联系方式（邮箱/电话，选填，用于后续反馈）

填空1

课表调整收集表

介绍

本模板旨在收集师生对课程时间安排的反馈与优化建议。帮助您评估课表合理性、识别时间冲突问题、优化教学资源配置，适合学校教务处、院系管理者及教师群体制定更科学、人性化的教学计划。

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