德育统计收集表

本问卷旨在了解学生的德育表现情况，为学校德育工作提供数据支持。请根据实际情况如实填写，感谢您的参与。

Q1:您的姓名

填空1

Q2:您所在的年级

一年级

二年级

三年级

四年级

五年级

六年级

七年级

八年级

九年级

高一

高二

高三

Q3:您所在的班级

一班

二班

三班

四班

五班

六班

七班

八班

九班

十班

Q4:在过去一个月里，您是否主动帮助过同学解决困难？

经常

偶尔

很少

从未

Q5:您是否遵守学校的各项规章制度？

完全遵守

基本遵守

有时违反

经常违反

Q6:当您发现校园内有垃圾（如纸屑、塑料袋）时，通常会怎么做？

主动捡起并扔进垃圾桶

提醒值日生或同学处理

视而不见

其他

Q7:您如何看待在公共场合（如教室、图书馆）保持安静的规定？

非常重要，自觉遵守

比较重要，尽量遵守

无所谓

觉得限制自由

Q8:您是否参加过学校组织的志愿服务活动（如环保、敬老、社区服务等）？

经常参加

偶尔参加

从未参加

Q9:与同学发生矛盾时，您通常如何解决？

主动沟通，寻求和解

寻求老师或家长帮助

冷战，互不理睬

发生争吵或冲突

Q10:您对诚实守信的看法是？

做人最基本的准则，必须做到

很重要，会尽量做到

视情况而定

有时需要变通

Q11:您是否按时完成并上交老师布置的作业？

总是按时

大部分时间按时

偶尔拖延

经常拖延

Q12:您如何看待在考试中作弊的行为？

坚决反对，是严重的不诚信行为

不对，但有时可以理解

无所谓

如果大家都作弊，也可以接受

Q13:您主要通过哪些途径学习德育知识？（可多选）

思想品德/道德与法治课程

班会课

校园文化活动

老师/家长的言传身教

书籍、影视作品

网络信息

其他

Q14:您认为学校目前的德育活动（如主题班会、讲座、实践活动）效果如何？

效果很好，很有收获

效果一般，形式大于内容

效果较差，缺乏吸引力

不清楚/未参与

Q15:您是否尊重所有老师，包括科任老师和后勤工作人员？

非常尊重，主动问好

比较尊重

只尊重自己喜欢的老师

无所谓

Q16:当集体利益与个人利益发生冲突时，您的态度是？

优先考虑集体利益

尽量平衡两者

优先考虑个人利益

视具体情况而定

Q17:您是否爱护学校的公共财物（如桌椅、图书、实验器材、体育设施）？

非常爱护，并制止他人破坏

比较爱护，自己不会破坏

不太在意

曾无意损坏过

Q18:您对网络上的不文明言论（如辱骂、人身攻击）持什么态度？

坚决抵制并举报

不参与，但也不干涉

偶尔会跟风

觉得无所谓

Q19:您是否了解并认同社会主义核心价值观？

非常了解并认同

基本了解并认同

听说过但不甚了解

不了解

Q20:您认为自己的责任感和集体荣誉感如何？

非常强

比较强

一般

较弱

Q21:您是否会在日常生活中注意节约资源（如节水、节电、节约粮食）？

总是非常注意

比较注意

偶尔注意

不太注意

Q22:您如何看待抄袭他人作业或作品的行为？

是剽窃，坚决反对

不对，但迫于压力有时会做

同学之间互相帮助，可以接受

无所谓

Q23:当看到有同学被欺负或排挤时，您通常会怎么做？

上前制止或报告老师

心里同情但不敢出面

当作没看见

其他

Q24:您认为家庭德育（如家风、家教）对您的影响大吗？

影响非常大

影响比较大

影响一般

影响很小

Q25:您认为学校在德育方面最需要加强或改进的是什么？请简要提出您的建议。

填空1

Q26:总体而言，您对自己目前的德育表现满意度如何？（1分为非常不满意，5分为非常满意）

分数

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介绍

本模板旨在提供学生德育表现数据收集的标准化解决方案。帮助您评估行为规范、分析道德认知、收集改进建议，适合学校德育处和教育机构开展德育工作评估。

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