2026年课程设置收集表

为优化2026年教学计划，现面向广大师生及关心教育的人士征集课程设置意见。您的宝贵建议将帮助我们构建更符合时代需求、更受学生欢迎的课程体系。请根据您的经验和思考填写以下问卷。

Q1:您的主要身份是？

在校学生

教师/教研人员

已毕业校友

企业/行业代表

学生家长

其他

Q2:您认为当前课程体系最需要加强的是哪个方面？

前沿科技知识

人文艺术素养

实践动手能力

跨学科整合

创新创业教育

国际视野拓展

Q3:您认为哪些新兴领域或技术应被纳入2026年课程？（可多选）

人工智能与机器学习

大数据分析与可视化

元宇宙与虚拟现实

生物技术与基因编辑

可持续能源与碳中和

数字艺术与创意编程

金融科技与区块链

心理健康与积极心理学

Q4:您对开设更多“项目制学习”（PBL）课程的态度是？

非常有必要，应成为核心教学方式

有必要，可作为部分课程的形式

一般，与传统教学结合即可

没必要，传统讲授式更高效

Q5:您认为当前通识教育课程的广度与深度如何？（1-5分，1分表示严重不足，5分表示非常优秀）

分数

标签

Q6:请具体描述一门您认为应该新增的课程名称及其核心内容。

填空1

Q7:您认为课程考核方式应如何改革？

增加过程性评价比重

引入更多项目/作品考核

采用同伴互评与自评

保持现有考试为主的方式

Q8:您希望课程以哪些形式开展？（可多选）

线下课堂讲授

线上直播/录播

线上线下混合式

企业实地参访

工作坊与研讨会

国际线上合作课堂

Q9:您认为一门课程的理想学分是？

1-2学分（短期/专题）

3-4学分（标准学期课程）

5学分及以上（深度/实验课程）

Q10:您认为哪些现有课程可以考虑缩减学时或取消？请说明原因。

填空1

Q11:对于培养学生国际竞争力，您最看重？

全英文/双语授课

引进国际原版教材

邀请海外学者短期授课

增加国际交换生项目

开设国际议题相关课程

Q12:您有多大可能向学弟学妹推荐您所在专业/学校的课程体系？（0-10分，0分完全不可能，10分极有可能）

选项1

Q13:您认为在课程中应融入哪些思政或价值观教育元素？（可多选）

科学家精神

工程伦理

文化自信

社会责任

工匠精神

法治意识

生态文明

Q14:您认为实践类课程（实验、实习、实训）的学时占比应达到？

20%以下

20%-40%

40%-60%

60%以上

Q15:请列举1-2项您希望课程能帮助学生掌握的、对未来就业至关重要的“软技能”。

填空1

Q16:您是否支持开设更多由企业导师共同授课的课程？

非常支持，紧密对接产业需求

支持，但需保证学术严谨性

无所谓

不支持，应以校内教师为主

Q17:如果开设暑期短学期或小学期，您建议的最佳时间段是？（请选择一个大致日期）

日期

Q18:您希望通过课程学习，优先获得哪些认证或微证书？（可多选）

行业技能认证（如云计算、数据分析）

软件工具认证（如Adobe, Autodesk）

语言能力证书

创新创业实践证书

志愿服务证书

不需要额外证书

Q19:对于在线课程资源（如慕课）的利用，您认为应？

作为必修课学分替代

作为选修课补充

仅作为课外自学资源

不建议引入学分体系

Q20:您对2026年课程设置还有哪些其他具体建议或期望？

填空1

Q21:您是否愿意在后续参与更深入的课程设计研讨或访谈？

非常愿意

视情况而定

不愿意

Q22:（选填）如需后续联系，请留下您的邮箱或微信号。

填空1

2026年课程设置收集表

介绍

本模板旨在收集对2026年课程体系的优化建议。帮助您了解多元身份视角需求、评估新兴技术融入方向、规划实践与考核方式改革，适合教育机构、教师及课程设计者构建更符合时代需求的未来课程体系。

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