2026年必修课程收集表

为科学规划2026年教学安排，现面向全体师生征集必修课程设置建议。请根据您的专业背景与教学/学习需求，填写此表。您的意见将直接影响最终课程方案的制定。

Q1:您的身份是？

在校学生

授课教师

教学管理人员

其他

Q2:您所属的学科门类是？

哲学

经济学

法学

教育学

文学

历史学

理学

工学

农学

医学

管理学

艺术学

其他

Q3:您所学的具体专业/研究方向是？（请填写）

填空1

Q4:您认为当前必修课程体系最需要加强的方面是？

前沿知识更新

跨学科融合

实践技能培养

理论深度

伦理与社会责任

国际化视野

其他

Q5:您认为2026年必修课程应重点融入哪些新兴技术或领域？（可多选）

人工智能与机器学习

数据科学与大数据

量子计算基础

生物技术与合成生物学

新能源与可持续发展技术

元宇宙与虚拟现实

网络安全与隐私保护

其他

Q6:您对增加“项目式学习（PBL）”作为必修环节的支持程度是？

分数

标签

Q7:请提出一门您认为必须新增的、面向未来的核心必修课程名称。

填空1

Q8:请简要说明您建议新增这门课程的理由（例如：解决什么问题、培养什么能力）。

填空1

Q9:您建议这门新增课程的学分设置为？

1学分

2学分

3学分

4学分

5学分及以上

Q10:您认为这门课程最适合的开课学期是？

第一学年上学期

第一学年下学期

第二学年上学期

第二学年下学期

第三学年及以后

Q11:您认为该课程应采用哪些教学方式？（可多选）

传统课堂讲授

小组研讨

实验室实操

企业/实地参访

在线混合教学

国际工作坊

其他

Q12:您认为是否有必要设置一门关于“科技伦理与AI治理”的必修课？

非常必要

有必要

一般

不太必要

完全没必要

Q13:对于“写作与沟通”类课程，您认为应侧重？

学术论文写作

技术报告与文档

创意与叙事写作

公开演讲与辩论

跨文化沟通

Q14:您对将“心理健康与压力管理”纳入必修通识课的支持程度是？

分数

标签

Q15:您认为必修课程中实践环节（实验、实习、调研）的学分占比应如何？

10%以下

10%-20%

20%-30%

30%-40%

40%以上

Q16:您认为哪一门现有的必修课程最需要改革或更新？请写出课程名称。

填空1

Q17:请简要说明您认为该课程需要改革的主要原因。

填空1

Q18:您希望通过必修课程的学习，在毕业时最应获得哪些核心能力？（可多选）

批判性思维与解决问题

复杂沟通与团队协作

创新能力与创业精神

数字素养与信息处理

全球意识与跨文化理解

专业领域深度知识

终身学习与自我管理

其他

Q19:如果用0-10分评价当前必修课程体系对您未来职业发展的帮助程度，您会打几分？（0=毫无帮助，10=极有帮助）

选项1

Q20:您是否愿意参与后续的课程方案研讨或试点教学？

非常愿意

愿意

视情况而定

不太愿意

不愿意

Q21:您的电子邮箱（用于接收后续调研反馈或通知，选填）

填空1

Q22:对于2026年必修课程设置，您还有哪些其他具体建议或期望？

填空1

2026年必修课程收集表

介绍

本模板旨在为高校制定未来必修课程体系提供科学调研解决方案。帮助您收集师生建议、评估课程需求、规划教学方向，适合高校教务部门和院系管理者优化课程设置与人才培养方案。

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