教育使用障碍产品调研问卷

教育使用障碍产品调研问卷

尊敬的参与者，您好！我们正在进行一项关于教育使用障碍产品的调研，旨在了解相关需求与挑战。您的宝贵意见将帮助我们改进产品与服务。本次问卷预计耗时5-8分钟，所有信息将严格保密，仅用于统计分析。感谢您的参与！

Q1:您目前的主要身份是？

学生

教师/教育工作者

家长

教育产品开发者/管理者

其他

Q2:您是否了解或使用过旨在帮助克服学习障碍（如阅读障碍、书写障碍、注意力缺陷等）的教育产品（包括软件、硬件或服务）？

是，经常使用

是，偶尔使用

了解但未使用过

完全不了解

Q3:您认为当前市场上的教育产品，在帮助有学习障碍的用户时，主要存在哪些使用障碍？（可多选）

产品价格昂贵，难以负担

操作界面复杂，学习成本高

与现有教学体系或课程融合度低

缺乏个性化适配功能

硬件设备（如特殊鼠标、键盘）不便携或兼容性差

技术支持与售后服务不足

社会认知度低，使用时有心理压力

其他

Q4:您认为，一个优秀的教育障碍辅助产品，其“易用性”（无需复杂培训即可上手）的重要性如何？请从1（非常不重要）到5（非常重要）评分。

分数

标签

Q5:对于辅助学习的产品，您更倾向于哪种获取/付费模式？

一次性买断软件/硬件

按月/年订阅服务

由学校或机构统一采购并提供

政府或公益项目资助，免费使用

基础功能免费，高级功能付费

其他

Q6:您希望这类产品在哪些具体学习场景中提供支持？（可多选）

课堂听讲与笔记

阅读电子或纸质文本

书面写作与表达

数学计算与逻辑思考

在线课程学习与互动

考试与测评

日常信息管理与规划

社交沟通

其他

Q7:综合考虑功能、价格和服务，您向身边有需要的人推荐当前市面上主流教育障碍辅助产品的可能性有多大？（0分表示“完全不可能”，10分表示“极有可能”）

选项1

Q8:您认为，产品提供实时、准确的学习进度与效果数据分析报告，其必要性如何？

非常必要，是核心功能

比较必要，有助于调整学习计划

一般，可有可无

不太必要

完全没必要

Q9:您认为产品设计应优先考虑以下哪些辅助功能？（可多选）

文本转语音/语音合成

语音转文字/语音识别

字体、字号、背景色自定义

专注力训练工具（如番茄钟）

概念可视化与思维导图

智能错题整理与推荐练习

情绪识别与压力舒缓提示

其他

Q10:对于涉及用户学习能力、障碍类型等敏感数据的收集与分析，您的态度是？

完全接受，只要有助于提供更精准的服务

有条件接受，需明确告知用途并确保数据安全

比较担忧，担心隐私泄露

完全反对收集此类数据

不确定

Q11:请描述一次您（或您观察到的他人）在使用某款教育或辅助产品时，遇到的印象最深刻的困难或挫折。

填空1

Q12:您认为，教育产品供应商与学校、康复机构、家长等多方建立协作生态的重要性如何？请从1（非常不重要）到5（非常重要）评分。

分数

标签

Q13:您主要通过什么渠道了解这类教育辅助产品信息？

学校或教育机构推荐

医疗或康复机构推荐

社交媒体或网络社区

专业展会或学术会议

亲友推荐

广告宣传

其他

Q14:您认为，未来教育障碍辅助产品最应突破的技术方向是什么？（可多选）

更精准的AI个性化学习路径

脑机接口等更自然的交互方式

增强现实(AR)/虚拟现实(VR)沉浸式学习环境

情感计算与适应性情感支持

跨平台、跨设备的无缝数据同步

低成本、易普及的硬件解决方案

其他

Q15:总体而言，您对利用科技产品帮助克服教育使用障碍的前景感到？

非常乐观

谨慎乐观

中立

不太乐观

非常悲观

Q16:您对理想中的“教育使用障碍辅助产品”还有哪些具体的期待或构想？

填空1

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