教育工作者心理健康状况与招聘期望调研问卷

尊敬的老师/教育工作者，您好！我们正在进行一项关于教育工作者心理健康状况及招聘期望的调研。本问卷旨在了解您的真实感受与需求，所有数据仅用于学术研究，我们将严格保密。您的参与对我们的研究至关重要，感谢您的宝贵时间！

Q1:您目前的教育工作身份是？

在职教师

学校行政人员

教辅人员

教育研究者

即将入职的应届毕业生

其他

Q2:您在当前教育岗位的工作年限是？

1年以下

1-3年

4-10年

11-20年

20年以上

Q3:在过去的三个月里，您感受到工作压力的频率是？

几乎没有

偶尔

有时

经常

总是

Q4:您认为以下哪些是您主要的压力来源？（可多选）

教学任务重/学生成绩压力

学生行为管理

行政工作/会议/填表

与家长沟通

职称评定/职业发展

工作与生活难以平衡

薪酬待遇

其他

Q5:总体而言，您向身边的朋友或同行推荐从事教育工作的可能性有多大？（0分表示“完全不可能”，10分表示“极有可能”）

选项1

Q6:您如何评价学校/机构目前为您提供的心理健康支持（如：心理咨询、压力管理讲座、弹性工作制等）？

分数

标签

Q7:当您感到压力过大或情绪困扰时，您通常会如何应对？

向家人朋友倾诉

寻求学校/机构的心理咨询

自己消化（运动、听音乐等）

线上或线下寻求专业心理帮助

很少主动应对

Q8:您认为当前教育招聘过程中，对应聘者心理素质的考察是否充分？

非常不充分

不太充分

一般

比较充分

非常充分

Q9:在您看来，一位心理健康、适应力强的教育工作者应具备哪些核心特质？（可多选）

情绪稳定与自我调节能力

强大的抗压能力

良好的人际沟通与共情能力

乐观积极的心态

清晰的职业边界感

持续学习和成长的心态

其他

Q10:如果学校/机构在招聘环节增加心理健康评估，您对此持何种态度？

非常支持，有助于筛选合适人才

比较支持，但需注意评估方式与隐私保护

中立

不太支持，可能增加应聘者负担

非常反对，认为没有必要

Q11:您认为学校/机构可以为新入职的教育工作者提供哪些支持，以帮助他们更好地适应工作？（可多选）

系统的岗前心理健康培训

配备有经验的导师（师徒制）

定期的一对一或团体心理辅导

明确的工作职责与期望

营造积极支持的团队氛围

其他

Q12:您对自己目前的职业倦怠感（如感到情感耗竭、成就感低、对工作疏离）打几分？（1分表示“完全没有”，5分表示“非常严重”）

分数

标签

Q13:您是否曾因心理健康原因考虑过离开教育行业？

是，并且已经离开

是，正在考虑中

偶尔有过念头

从未考虑过

Q14:您希望通过哪些渠道获得心理健康知识或支持？（可多选）

学校/机构内部提供的专业服务

行业工会或协会组织的活动

线上课程或工作坊

专业书籍或文章

与同事的互助小组

其他

Q15:您认为教育管理者的领导风格对教师心理健康的影响程度如何？

影响非常大

影响比较大

一般

影响比较小

影响非常小

Q16:对于改善教育工作者心理健康状况，以及优化教育行业招聘流程以关注心理健康，您有什么具体的建议或想法？

填空1

Q17:您的性别是？

男

女

不愿透露

Q18:您任教的学段是？

学前教育

小学

初中

高中

高等教育

职业教育

其他

Q19:您所在的学校/机构性质是？

公办

民办

国际学校

教育培训机构

其他

教育工作者心理健康状况与招聘期望调研问卷

介绍

本模板旨在提供教育工作者心理健康与招聘期望调研的标准化解决方案。帮助您评估工作压力来源、了解心理健康支持需求、分析招聘环节改进方向，适合学校管理者、HR及教育研究者开展精准的行业健康与人才发展分析。

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