短视频教育资源公平性品牌认知调查

短视频教育资源公平性品牌认知调查

欢迎参与本次关于短视频教育资源公平性的品牌认知调查。本问卷旨在了解您对当前短视频平台教育资源的看法，以及您对教育资源公平性的认知。您的回答将为我们提供宝贵参考，所有信息仅用于学术研究，我们将严格保密。感谢您的参与！

Q1:您的年龄段是？

18岁以下

18-24岁

25-34岁

35-44岁

45岁及以上

Q2:您目前所处的身份是？

在校学生

在职人士

教育工作者/教师

家长

自由职业者

其他

Q3:您平均每周使用短视频平台（如抖音、快手、B站等）的频率是？

几乎每天

每周3-5天

每周1-2天

很少使用

从不使用

Q4:您通常在短视频平台上关注哪些类型的内容？（可多选）

知识科普

技能教学（如烹饪、手工）

语言学习

学科辅导（如数学、英语）

职场技能

文化艺术

生活娱乐

其他

Q5:您是否曾在短视频平台上主动搜索或学习过教育资源（如课程、知识点讲解）？

是，经常

是，偶尔

否，从未

Q6:您认为当前短视频平台上的教育资源质量如何？（1分表示非常差，5分表示非常好）

分数

标签

Q7:您认为短视频平台上的教育资源主要覆盖了哪些人群？

覆盖了所有人群，非常广泛

主要覆盖了年轻人和学生

主要覆盖了城市人群

主要覆盖了特定兴趣人群

不清楚

Q8:您认为获取这些教育资源（如观看特定课程）是否存在门槛（如需要付费、需要特定设备或网络条件）？

基本没有门槛，完全免费且易得

有一定门槛，部分优质内容需要付费

门槛较高，优质资源多集中于付费专区

不清楚

Q9:您认为哪些因素可能影响不同人群公平地获取短视频平台上的教育资源？（可多选）

经济条件（能否支付付费内容）

网络及设备条件（网速、智能手机）

地域差异（城乡、不同地区）

信息获取能力（搜索技巧、算法推荐）

语言或文化背景

年龄差异

其他

Q10:您是否听说过“教育资源公平性”或“教育普惠”相关的品牌或项目（例如某些平台推出的公益课程、乡村教育计划等）？

是，非常了解

是，听说过但不了解详情

否，从未听说

Q11:如果听说过，您是通过哪些渠道了解到的？（可多选）

短视频平台自身宣传

新闻媒体报道

社交媒体讨论

学校或工作单位通知

朋友或家人推荐

其他

（未听说过，此题不适用）

Q12:总体而言，您认为短视频平台在促进教育资源公平分配方面扮演的角色是？

非常积极的推动者

有一定积极作用

作用有限

几乎没什么作用

甚至可能加剧不公平

不清楚

Q13:从0到10分，您有多大可能向身边有学习需求的人推荐利用短视频平台获取教育资源？

选项1

Q14:您认为短视频平台未来在促进教育公平方面，最应该优先改进的是？

增加免费优质教育内容的数量和覆盖面

优化算法，让优质资源更精准推送给有需要的人

针对偏远地区或弱势群体提供专项支持（如流量补贴、线下设备）

加强与学校、教育机构的合作，让内容更体系化

提升内容审核标准，杜绝低质、误导性信息

Q15:对于利用短视频技术促进教育资源更加公平、普惠地传播，您有什么具体的建议或期望？

填空1

Q16:您是否愿意在未来参与此类教育普惠项目的体验或测试？

非常愿意

可以考虑

不太愿意

完全不愿意

Q17:（选填）请留下您的电子邮箱，以便在有相关研究进展或活动时与您联系。

填空1

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