华北地区互联网教育资源公平性培训需求调研问卷

尊敬的受访者，您好！我们正在进行一项关于华北地区互联网教育资源公平性培训需求的调研。本问卷旨在了解您对当前互联网教育资源公平性的看法及潜在的培训需求，您的宝贵意见将为我们优化教育资源配置、设计相关培训项目提供重要参考。本次调研采用匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请根据您的实际情况放心填写。感谢您的支持与参与！

Q1:您目前所处的省份是？

北京市

天津市

河北省

山西省

内蒙古自治区

Q2:您目前主要生活在？

省会/直辖市中心城区

地级市城区

县城/县级市

乡镇

农村

Q3:您的身份是？

中小学/幼儿园教师

教育管理者/教研员

教育技术相关从业者

学生家长

其他关注教育的人士

Q4:您认为，在您所在的地区，不同学校（如城乡学校、重点与非重点学校）之间，学生能够获取的优质互联网教育资源（如在线课程、学习平台、名师直播等）差距如何？

差距非常大

差距比较大

一般，有一定差距

差距比较小

几乎没有差距

Q5:您认为，影响互联网教育资源在您所在地区公平获取的主要障碍有哪些？（可多选）

网络基础设施覆盖不足或网速慢

学校/家庭缺乏必要的硬件设备（如电脑、平板）

教师/家长缺乏使用数字资源的知识与技能

优质教育资源内容本身稀缺或收费高昂

缺乏有效的资源整合与共享平台

政策支持与资金投入不足

其他

Q6:您或您所在单位/学校，目前使用互联网教育资源（如国家中小学智慧教育平台、慕课、专业学习APP等）的频率是？

几乎每天使用

每周使用数次

每月使用数次

很少使用

从未使用

Q7:请对您或您所在单位/学校目前可获取的互联网教育资源的整体质量进行评分（1分表示非常差，5分表示非常好）

分数

标签

Q8:您认为，为了提升互联网教育资源的公平性，最需要加强哪些方面的培训？（可多选）

教师信息技术应用能力与融合教学能力

教育管理者数字化领导力与资源统筹规划能力

学生信息素养与在线学习能力

家长数字素养与家庭教育辅导能力

技术人员的教育平台运维与支持能力

教育公平理念与政策解读

其他

Q9:如果举办针对提升互联网教育资源公平应用能力的培训，您更倾向于哪种形式？

线上直播课程

线上录播课程+社群辅导

线下集中面授

线上线下混合式研修

工作坊/案例研讨

Q10:您认为此类培训的适宜单次时长是？

1小时以内

1-2小时

半天（3-4小时）

全天（6-8小时）

Q11:您希望培训内容涵盖哪些具体模块？（可多选）

优质免费教育资源平台介绍与使用

信息技术与学科教学深度融合案例

在线教学设计方法与互动策略

数据驱动的学情分析与个性化教学

数字教育资源评价与筛选标准

教育公平相关理论与政策实践

其他

Q12:您认为，谁来担任此类培训的讲师最有效？

高校教育技术专家

一线优秀教师/教研员

教育资源平台开发者

教育行政部门管理者

跨界专家（如企业、公益组织）

Q13:您认为，衡量此类培训效果的最重要指标是什么？

参训者知识与技能测试成绩

参训者实际教学/管理行为的改变

学生学业成绩或信息素养的提升

区域内教育资源使用率的提高

参训者满意度反馈

Q14:您个人参加此类培训的意愿如何？

非常愿意，会主动寻找机会参加

比较愿意，如果有合适机会会参加

一般，视具体情况而定

不太愿意

完全不愿意

Q15:您认为，推动互联网教育资源公平性，最关键的推动力来自？

政府政策与资金投入

学校领导重视与制度保障

教师专业发展与内生动力

企业与社会力量支持

家庭与社区环境营造

Q16:基于您目前的了解，您向同行或朋友推荐关注“互联网教育资源公平性”这一议题的可能性有多大？（0-10分，0分完全不可能，10分极有可能）

选项1

Q17:对于在华北地区开展促进互联网教育资源公平性的培训或项目，您还有哪些具体的建议或期待？

填空1

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