教育从业者压力来源与服务质量调查问卷

教育从业者压力来源与服务质量调查问卷

尊敬的老师/教育工作者，您好！我们正在进行一项关于教育从业者压力来源与工作支持服务质量的匿名调查。您的宝贵意见将有助于我们更好地了解行业现状，并为改善教育工作者福祉提供参考。本问卷预计耗时约8分钟，感谢您抽出时间参与！

Q1:您目前的主要工作身份是？

幼儿园/托育机构教师

中小学教师

高校教师/研究员

教育行政/管理人员

教辅/教研人员

教育培训机构教师

其他

Q2:您从事教育工作的总年限是？

1年以下

1-3年

4-10年

11-20年

20年以上

Q3:总体而言，您对目前的工作压力水平感受如何？(1分表示压力极小，10分表示压力极大)

分数

标签

Q4:在您看来，主要的压力来源有哪些？（请选择所有符合的选项）

教学任务繁重（备课、上课、批改作业等）

学生管理与行为问题

家长沟通与合作

非教学性行政事务与会议

绩效考核与职称评定

工作与家庭难以平衡

薪资待遇与福利

职业发展与晋升空间

学校/机构的管理与文化

社会期望与舆论压力

其他

Q5:在您列出的压力来源中，哪一项是目前对您困扰最大的？

教学任务繁重

学生管理与行为问题

家长沟通与合作

非教学性行政事务

绩效考核与职称评定

工作与家庭平衡

薪资待遇

职业发展

学校管理

社会期望

其他

Q6:您认为当前学校/机构为您提供的心理健康支持服务（如咨询、讲座、减压活动等）质量如何？(1分表示非常差，10分表示非常好)

分数

标签

Q7:在过去一年中，您是否曾因工作压力而寻求过正式的心理健康支持（如学校心理咨询、外部专业咨询等）？

是，并且很有帮助

是，但帮助有限

是，但感觉没有帮助

没有，但认为自己需要

没有，且认为自己不需要

Q8:您认为哪些支持服务能有效缓解工作压力？（请选择所有您认为有效的）

定期的、保密的专业心理咨询

压力管理/心理健康讲座与工作坊

简化行政流程，减少非教学任务

建立更有效的同事支持网络

提供更灵活的工作安排

改善薪酬与福利体系

提供更清晰的职业发展路径

加强管理层与教师的沟通

组织团队建设与休闲活动

其他

Q9:您所在的学校/机构，管理层对教师压力的关注和重视程度如何？

非常重视，有具体措施

比较重视，但措施有限

一般，口头重视多于行动

不太重视

完全不重视

Q10:您如何评价同事之间在工作压力方面的相互支持氛围？(1分表示非常冷漠疏离，10分表示非常支持温暖)

分数

标签

Q11:当您感到压力过大时，您最常采用的自我调节方式是什么？

与家人朋友倾诉

运动锻炼

培养个人爱好（如阅读、音乐等）

独自休息或睡眠

通过购物、饮食等方式

几乎不进行专门调节

其他

Q12:工作压力是否对您的身体健康产生了明显影响（如失眠、头痛、肠胃不适等）？

频繁且严重影响

偶尔有影响

几乎没有影响

完全没有影响

Q13:工作压力是否影响了您对教育职业的热情和长期留任意愿？

严重影响，已考虑转行

有一定影响，有时会动摇

影响不大，热情依旧

完全没有影响

Q14:您认为改善教育从业者压力状况，最需要哪些外部力量的支持？（请选择所有您认为重要的）

教育主管部门的政策优化

学校/机构管理层的切实行动

家长的理解与配合

社会舆论的正面引导

专业机构（如心理协会、工会）的介入

媒体对教师真实处境的客观报道

其他

Q15:综合来看，您对自己目前的工作与生活质量整体满意度如何？(1分表示非常不满意，10分表示非常满意)

分数

标签

Q16:对于如何更有效地支持教育工作者应对压力、提升职业幸福感，您有什么具体的建议或期望？（选填）

填空1

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