教师社会责任认知调研问卷

您好，本次调研旨在了解公众与教育从业者对教师社会责任的认知情况，问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，请您放心填写，感谢您的支持！

Q1:您的身份是

在职中小学教师

在职高校教师

教育行业其他从业者

非教育行业从业者

学生

Q2:您的年龄

18岁及以下

19-25岁

26-35岁

36-45岁

46岁及以上

Q3:您的学历是

高中及以下

大专

本科

硕士研究生

博士研究生

Q4:您从事教育相关工作的年限是

未从事过教育工作

1年及以下

1-5年

5-10年

10年以上

Q5:您认为教师是否需要承担明确的社会责任

必须承担，这是教师职业的核心要求之一

需要承担部分基础责任，不必过度要求

不需要专门强调，做好教学即可

不确定

Q6:您认为教师应当承担的社会责任包含以下哪些方面

传递正确价值观，培养学生思想品德

普及社会公共知识，提升公众素养

引导学生参与社会实践，培养公民意识

参与社会公益活动，发挥示范作用

关注社会公共议题，传递理性声音

推动教育公平，帮助弱势群体获得教育资源

维护社会公序良俗，践行公共道德

Q7:您对当前我国教师群体整体履行社会责任的满意度打几分（1分最低，10分最高）

分数

标签

Q8:您认为教师的社会责任和教学工作之间的关系是

社会责任是教学工作的重要组成部分，二者不可分割

社会责任是教学之外的补充要求，不影响核心工作

二者互相冲突，承担社会责任感会耽误教学进度

说不清楚

Q9:您是否同意「教师在公共平台发表对社会公共事件的观点是履行社会责任的体现」这一说法

完全同意

部分同意

不同意

非常不同意

不确定

Q10:您认为教师在公共场合发表社会议题相关观点应当受到哪些限制

不应当有特殊限制，和普通公民保持一致即可

应当保持中立，不能传递偏向性观点

不能发表违反法律法规和公序良俗的观点，除此之外不受限

不应当在公共场合讨论任何社会争议议题

不确定

Q11:您认为学校是否应当将教师履行社会责任的情况纳入考核评价

应当纳入，作为重要考核指标

可以纳入，但只作为参考指标

不应当纳入，考核只看教学和科研成果

不确定

Q12:您认为当前影响教师履行社会责任的主要障碍有哪些

教学科研任务太重，没有额外时间精力

学校没有相关支持和引导机制

害怕发表观点引发争议，影响职业发展

对社会责任的内涵不清晰，不知道该做什么

社会对教师社会责任要求过高，超出合理范围

没有明显障碍，大多数教师都可以自主履行

Q13:您认为在思政课程之外，其他学科的教师是否需要在教学中融入社会责任教育

所有学科教师都应当主动融入，培养学生社会责任意识

可以适当融入，但不需要做硬性要求

只需要思政课教师承担这个责任，其他学科不需要

融入社会责任教育会影响学科知识教学，不应该做

不确定

Q14:您认为教师社会责任的履行对学生的社会责任认知影响大吗

影响非常大，教师是学生重要的榜样

有一定影响，但不如家庭和社会影响大

影响很小，主要靠学生自己形成认知

几乎没有影响

不确定

Q15:您是否同意「教师应当主动参与乡村教育帮扶、支教等公益项目，这是履行社会责任的重要方式」

完全同意

同意但不强制，自愿参与即可

不同意，这是政府和公益机构的责任，不是教师个人的

非常不同意

不确定

Q16:您认为社会舆论对教师社会责任的要求是否合理

要求合理，符合教师职业定位

要求总体合理，但部分要求过于苛刻

要求偏低，没有明确起引导作用

非常不合理，存在严重的道德绑架

不确定

Q17:您认为师范院校在培养师范生的时候，是否应当专门开设关于教师社会责任的相关课程

必须开设，是师范生培养的核心内容之一

可以开设作为选修课程

不需要专门开设，融入其他课程即可

完全不需要，入职后再培养即可

不确定

Q18:您认为可以通过哪些方式提升教师的社会责任认知水平

师范教育阶段增加相关培训内容

在职教师继续教育加入相关主题学习

学校树立履行社会责任的优秀教师典型

建立支持教师履行社会责任的保障机制

营造尊重教师社会责任实践的社会舆论氛围

明确教师社会责任的边界，避免过度要求

Q19:您认为教师履行社会责任对构建良性社会秩序有什么作用？

填空1

Q20:您对提升教师群体社会责任认知有什么其他建议？

填空1

教师社会责任认知调研问卷

介绍

本模板旨在提供教师社会责任认知的标准化调研方案。帮助您了解公众认知、分析责任内涵、评估履行现状，适合教育机构、研究部门和师范院校开展师德建设研究。

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