学生课堂教学现状调查(学生问卷)

亲爱的同学们：为了进一步了解我系学生课堂教学现状，深化课程改革工作，全面提升教育教学质量，围绕有效教学进行研究。我们借助2019年教师教学研讨会活动的机会，特开展此次问卷调查。本次调查不记名的方式进行，您的宝贵意见将有助于我们更好地掌握学生的情况，提升教育教学质量，敬请畅所欲言。非常感谢的大力支持！

经济管理与医药健康系 2019年1月

您的年级

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您的性别

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你在每节课前，是否清楚的了解本课的学习目标？

A.都了解

B. 新授课了解

C. 偶尔了解

D. 不知道

老师的授课内容是否能经常引起你的兴趣？

A.引人入胜，津津有味

B. 引发我对某一学科的爱好

C. 偶尔吸引我

D. 刻板单一，索然无味

你怎样看待老师的课堂提问？

A.已有明确已知的答案，不能引起我的兴趣

B. 引起我对所学知识进行批判性的反思

C. 提问有一定的难度，能引发我对知识的深入探索和发现

D. 提问基本都是在帮助我分析、复习、记忆所学知识点

你对学习过程中的疑问一般通过哪种方式解决？

A.向任课的老师请教

B.与同学商量、讨论解决

C.查阅书籍、上网等方式解决

D.在课外辅导班上解决

E.其它（请注明）________________

通过课堂教学你是否掌握了相应的学习方法？

A. 掌握了科学的学习策略和方法，并且能够熟练应用

B. 学到了一些学习策略和方法，但应用的不多

C. 课堂没很少学到学习方法，仍沿用自己的方法

D. 能够在熟练应用所学方法的基础上自主探索出新的学习策略与方法

你认为在课堂教学中哪类环境因素对你影响最大？

A. 校容校貌

B. 身心状态

C. 知识情境

D. 班级学习氛围

你认为平时教师在教学准备方面：

A. 以备教材知识为主，忽视对学生学习状况的了解。

B. 以备教学方法和学生状况为主，对教学内容不太熟悉。

C. 教学内容和学生状况以及教学方法兼顾。

你认为平时教师在组织教学方面：

A. 精心设计教学环节，课堂时间安排科学、利用充分。

B. 教学环节较完善，时间安排较好。

C. 教学环节无计划，时间安排不当。

你认为平时教师在教学方法的使用方面：

A. 因材施教，方法灵活，课堂活动丰富多样。

B. 教学比较灵活

C. 教学方法单一，照本宣科。

你认为平时课堂教学中的师生关系主要是：

A. 老师是中心，高高在上，学生以服从为主，师生关系不融洽。

B. 学生为中心，老师处处为学生服务，师生关系很融洽。

C. 老师为主导，学生为主体，师生关系互动、融洽。

你认为平时教师在教学内容的选择方面：

A.讲授知识丰富，创设情境，把所学知识与实际生活相结合。

B.以教材为主，有时把所学知识与实际生活相结合。

C.讲授脱离实际生活，枯燥无味。

你认为平时教师在教学过程的安排方面

A.循序渐进，有层次，有创新。

B.有一定的安排，偶尔有创新。

C.没什么安排，比较平淡。

你认为平时课堂的气氛主要是：

A. 活跃。

B.一般。

C. 死气沉沉。

你平时对待课堂教学的态度是：

A.非常喜欢上课，课前积极准备，课上积极参与。

B. 还可以吧，但兴趣不大，不会积极做好准备，上课较认真。

C.不喜欢上课，上课不会认真，对老师也有意见。

你最喜欢的课堂教学方式是：

A.以老师的教授为主，学生认真听讲。

B.师生互动，以老师的启发为主。

C.在老师的指导下，学生自主、合作学习为主。

你认为自己的课堂学习效率主要取决于：

A.自己的学习状态。

B.老师的教学方式。

C.同学间的关系。

上技工学校后，您的学习态度如何？

A.非常积极

B.比较积极

C.一般

D.消极

您对自己的课堂学习现状满意吗？

A.非常满意

B.比较满意

C.一般

D.不满意

E. 非常不满意

您在上课时，一般在做什么？

认真听讲

做笔记

玩手机

说话聊天

睡觉

其他 _____________

您走神的原因是？

对此课程本身不感兴趣

不喜欢老师的教学方式

老师讲的不好

课程太难了，听也听不懂

缺乏学习动力

沉溺于网络、游戏

自己学习的效果更好

您认为自己在学习的哪方面需要改进？

学习态度

学习方法

知识面的广度

实际的动手能力

人际交往上

其他___________

你认为什么样的课堂教学给你带来的收获最大？（请详细填写）

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你认为什么样的课堂教学给你带来的收获最大？（请详细填写）

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