中小学生英语学习习惯与需求调研

本次调研面向正在学习英语的中小学生,旨在了解大家的英语学习习惯、偏好与真实诉求,为优化英语教学方案提供参考。
您的性别是?
男
女
您当前的最高学历阶段属于以下哪类?
小学及以下
初中
高中
大学及以上
您最早开始系统接触英语学习的阶段是?
学前幼儿园阶段
小学1-3年级
小学4-6年级
初中及以后
您对英语学习的整体喜爱程度是?
非常喜爱
比较喜爱
感受一般
不太喜爱
您日常主动学习英语的主要动因是?
应对各类学业考试
为未来职业发展做准备
方便后续出国交流深造
自身对英语内容感兴趣
以下哪项因素对您的英语学习热情影响最大?
课堂的互动氛围
英语考试的成绩高低
授课教师的专业水平
对授课教师的好感度
您是否能够熟练运用英语音标认读陌生单词?
完全可以熟练使用
基本可以自主认读
只会少量基础音标
完全不会使用音标
课后您会主动安排时间背诵英语单词吗?
通常会固定时间背诵
有空的时候才会背诵
只有考前才临时抱佛脚
不会特意花时间背单词
您日常最常使用的英语单词记忆方法是?
结合发音规律辅助记忆
反复朗读重复背诵
多次抄写加深印象
联想关联场景辅助记忆
您单次记忆一个陌生英语单词平均花费的时长是?
15秒以内
15-30秒
30秒-1分钟
1分钟以上
当前英语课上老师最常采用的教学模式是?
传统讲授式教学
小组协作讨论学习
融入互动游戏的教学
户外实景体验教学
您个人更偏好接受哪种英语学习模式?
传统讲授式教学
小组协作讨论学习
融入互动游戏的教学
户外实景体验教学
请您对当前接触的英语教学内容的趣味性打分(1-5分,1分最低,5分最高)
1分
2分
3分
4分
5分
针对英语不再纳入统一高考统考的相关提议,您的态度是?
表示赞同
不赞同该提议
持无所谓的态度
如果高考英语科目分值下调,您对英语学习的重视程度会如何变化?
依旧保持原有重视程度
投入的学习精力会略有减少
会根据后续考试政策调整安排
会直接放弃英语学习
您对优化当前英语学习体验还有哪些其他建议?
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