您认为绘本的价值主要体现在
语言表达能力
交往能力
审美能力
阅读能力
想象力.观察力
生活习惯能力
知识经验的学习
识字能力
个性品质
您开展绘本教学延伸活动时经常采取的形式是
故事续编
游戏活动
故事表演
美工制作
音乐活动
语言收尾
在您的教学活动中，您认为绘本教学应该侧重于（多选题）
讲述故事
引导幼儿识字
学习知识
感受故事获得审美体验
培养生活习惯
您认为选择绘本的标准是（多选题）
是否符合幼儿年龄特点
故事情节是否有趣味性
绘本的主题是否具有教育意义
绘本的知名度
绘本的文字应用
教师对绘本的理解程度
在集体教学活动中，当您提出问题幼儿回答正确以后您会
重复幼儿回答表示肯定
感谢并称赞幼儿
不急于评定幼儿回答，而是提问多个幼儿当出现不同声音时再讨论
评价性回应幼儿的回答，并试图提升问题继续提问
在集体教学活动中，当您提出问题后，会对哪些孩子的回答尤其关注
活泼开朗、爱和同伴说笑的幼儿
内向不说话、但是懂很多，认真听老师话的幼儿
上课存在感很低的幼儿
讲话不清楚、需要进行多次提醒的幼儿
在回应幼儿时您会遇到哪些困难？您通常是如何解决的？
在绘本教学实施过程中，您班幼儿参与互动的情绪状态是
一直积极互动
时常积极互动
一般互动
较少积极互动
极少积极互动
您在绘本教学实施过程中，提问的时机主要是（多选题）
故事情节过渡时
幼儿走神时
故事高潮时
故事结尾时
您在绘本教学实施过程中，主要采用的提问方式是（多选题）
口语化的提问
细节化的提问
层进式的提问
开放式的提问
您认为您所在幼儿园绘本教学存在主要问题的对策是什么？