关于高中英语教师课堂反馈语的调查问卷

亲爱的同学:

     你好!首先感谢你的参与。本问卷主要是想了解同学们对英语课堂教师反馈语的看法、体验和感受。本问卷采用无记名的方式,每个问题都没有标准答案,无所谓对与错。请你根据自身的实际情况和感受真实填写、认真作答。非常感谢你的合作与支持! 

     课堂反馈语:即教师对学生课堂上的言语表现所作出的话语评价。

你的性别是
你的性格
内向
外向
自信
自卑
你的英语水平
很棒
还不错
一般
很吃力
你喜欢英语课吗?
很喜欢
一般
不太喜欢
一点也不喜欢
你喜欢或者不喜欢英语课与你的英语老师的关系是
有很大关系
有一定关系
基本没关系
完全没关系
你的英语老师经常叫你或鼓励你回答问题吗?
每节课至少一次
每周2-3次
每周一次
几个周一次
老师基本上不点名让我回答问题
当你回答问题时老师只会说“go on”,“very good”之类的评语吗?
经常
有时
几乎不
从不
当你暂时回答不出问题来时,你的英语老师通常会怎么做?
耐心等待,微笑鼓励
重新解释问题,引导你作答
直接请他人回答
教师自己提供答案
当你暂时回答不出问题来时,你最希望你的英语老师怎么做?
耐心等待,微笑鼓励
重新解释问题,引导你作答
直接请他人回答
教师自己提供答案
当你回答错误时,你的老师通常会怎么做?(可多选)
给出部分正确答案,让你补充其余答案
延长等待时间,期待你自我修正
升调重复你的错误,提醒你注意,引导你自我修正
忽略你的错误,在后面的讲解中指出并纠正
打断你的回答,及时纠正你的错误
请其他同学回答
将你的不恰当的表达重新措辞,提醒你使用正确的表达
当你回答错误时,你希望你的老师怎么做?(可多选)
给出部分正确答案,让你补充其余答案
延长等待时间,期待你自我修正
升调重复你的错误,提醒你注意,引导你自我修正
忽略你的错误,在后面的讲解中指出并纠正
打断你的回答,及时纠正你的错误
请其他同学回答
将你的不恰当的表达重新措辞,提醒你使用正确的表达
你认为老师的反馈对你的英语学习重要吗?
非常重要
比较重要
有一定影响
影响不大
你认为老师的反馈对你的英语学习有什么作用?(可多选)
激发你的学习兴趣,增强你的学习动机
从反馈中学到知识
对问题作出适当补充,扩展你的知识面
引导我自我修正错误,启发我思考
你认为你的老师在课堂上扮演了什么角色?(可多选)
传授语言知识
组织学生进行课堂活动
解答学生的疑难问题
参与学生的课堂活动
为学生的课堂学习指明方向
你在英语课堂上扮演什么角色?(可多选)
被动接受知识者
认真听讲者
被检查、被修正者
课堂活动的主要参与者
旁观者
课堂上老师对你的反馈能否激发你表达更多自己的想法?
每次老师反馈后我都能说出更多想法
大部分情况下我能表达更多
偶尔老师的反馈会激发我表达更多
老师的反馈从来不会激发我表达更多
老师主要会对你的哪些错误作出纠正?(可多选)
单词读音错误
句子语法错误
内容表达错误
不纠正我的错误
课堂上你的英语老师的话语你都能理解吗?
完全可以理解
有的话语不懂但不影响理解老师的意思
基本能够理解老师的意思
大部分听不懂
你喜欢老师如何提问问题?
可以用“Yes”和“No”来回答的问题
可以从课本中直接找到答案的问题
需要根据课本知识总结回答的问题
根据自己的理解和思考回答的问题
你认为你的老师在哪方面需要改进
    ____________
如果1-10分你给你的英语老师打多少分
    ____________
你心目中的好英语老师是什么样的
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