输变电产业初中级管理干部核心课程行为层效果评估问卷——管理职能序列

您的下属/同事在参加初中级干部核心课程之后,回到工作中行为是否有以下方面的变化,请根据实际情况做出选择和判断。感谢您的支持和参与!
单位
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部门
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被测评人姓名
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以下8题主要测评员工参加完领导力课程后,责任与领导力方面能力是否有所提升。
是否具有主动承担工作的意识?
是否能够清楚地认识到自己的定位,主动与下属(同事)沟通,建立信任?
是否能够通过自己的言行激励下属(同事),创造愉快和谐的工作环境?
是否能够督促、指导下属(同事)开展工作,帮助下属(同事)提高工作技能?
在权责范围内,是否能够对工作中遇到的问题作出准确的判断和迅速的决策?
在为下属(团队)分配工作时,是否能够分工明确合理?
在外出差时,部门及下属工作能否正常开展?
是否能够虚心采纳下属(同事)的合理化建议?
以下8题主要测评员工参加完沟通及团队建设课程后,沟通及团队协作方面能力是否有所提升。
与上级和同事的沟通是否存在障碍?
在工作沟通中,是否善于倾听,并作出及时反馈?
在进行工作汇报时,是否能够按照金字塔原理陈述问题,工作汇报简单高效?
在复杂困难的工作环境中,是否能够有效协调资源?
在部门中是否是良好团队氛围营造的贡献者?
在以往工作中,是否因为个人意见而影响工作正常进行?
是否更愿意采用合作的方式完成部门共同的任务和目标?
以下5题主要测评员工参加完项目管理课程后,项目管理方面能力是否有所提升。
工作中是否具有项目管理的意识和理念?
在项目制工作中,是否能够对前期策划提出合理化的建议?
在项目制工作中,是否能够对于过程进行有效管控?
在项目制工作中,结果呈现是否有较大进步?
在日常工作中,是否能够有效利用SMART原则设定工作目标?
以下6题主要测评员工参加完流程与质量管理课程后,质量及流程优化方面能力是否有所提升。
工作中是否具有流程优化的意识?
是否会使用流程编写的工具/软件?
学习完该课程后,是否梳理优化工作流程,并将流程固化下来?
工作中是否有意识参照各类标准,保质保量完成工作?
是否能够在工作/生产现场主动发现质量问题?
发现质量问题后是否不知所措,焦虑慌乱?
以下3题主要测评员工参加完精益生产课程后,精益生产方面能力是否有所提升。
是否具有精益的理念和意识,如5S、降低成本、提升工作效率、消除浪费?
是否能够向同事传递工作环境5S要求,并主动按照5S要求整理工作环境?
是否能够为流程优化提出合理化建议?
以下5题主要测评员工参加完非人力资源的人力资源管理、非财务人员的财务管理课程后,管理技能方面能力是否有所提升。
是否具有人力资源管理的意识和方法?
学习到新知识后,是否主动分享给同事?
是否每月对下属进行绩效面谈及辅导?
是否具有财务管理的意识和方法?
在日常工作中是否对预算和成本具有规划的意识?

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