互联网在大学英语教学中的应用研究调查

您好，我是西南林业大学大四的学生，正在写一篇关于互联网在大学英语教学中的应用研究学术论文，需要对互联网在大学英语教学中的应用情况进行调查，此问卷采取不记名的形式开展，您所填的真实信息我会保密，并且调查结果仅供课题研究使用。本问卷所有选题请认真填写，感谢您对我本次课题调查工作的支持，谢谢！

您的性别是？

男

女

您的年级是？

大一

大二

大三

大四

您认为传统的英语教学与互联网时代下的英语教学相比有哪些缺点？（可多选）

接受式学习、死记硬背、机械训练

教学手段单一，不能体现学生的主体地位

教学内容常脱离真实的语言环境

枯燥、乏味

教学信息来源单一，主要依赖课本

您认为互联网在大学英语教学中有那些优势？（可选择）

以建构主义和自主学习理论为基础，实现以教师为中心向以学生为中心转变

通过文字、声音、图像及动画等多种多媒体的有机结合充分激发学生学习内动力

寓教于乐，启发学生思维，提高英语教学质量

通过课件丰富教材内容，拓宽学生视野，激发英语学习兴趣

增加课堂互动，师生间的协作能力增强

您认为互联网有哪些方法和手段来充实大学英语教学内容？（可多选）

获取教学数据，充实教学内容

下载软件，扩充教学方法

积极参与，提高教学效率

国际交流，促进教学研究

课外阅读，扩展课堂教学

您认为互联网在大学英语教学中存在哪些问题？（可多选）

缺乏有效的情感交流和人格教育

片面追求形式，忽视内容

学习态度有待端正

互联网背景下的信息过剩

教学研究滞后，教学理念陈旧

无法有效利用网上教辅资源

存在其他负面问题

如何解决互联网应用过程中存在的的问题？（可多选）

与传统英语教学优势互补

更新观念，深化认识

整合资源，统筹规划

强化实践研究，提高教学质量

针对互联网在大学英语教学中的应用现状，你有什么建议？

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8题 | 被引用13次

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