幼儿园新教师集体教学活动状况调查

感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题,现在我们就马上开始吧!
性别
男
女
学历
高中、中专及以下
大专
本科
研究生及以上
教龄
一年以内
一年至两年
两年至三年
您所在幼儿园属于
公办园
民办园
您所在班级属于
小班
中班
大班
您能够独立设计集体教学活动的教案
能
不能
您认为设计集体教学活动的教案很容易
完全同意
同意
一般
不同意
您实施集体教学活动的教案来自于
自己编写
园本教研
网络
其他
您设计集体教学的教案内容的选择一般来自于
生活经验
幼儿园规定的主题
其他
在设计教案时,您会根据班级幼儿的情况来确定目标
能
不能
在设计集体教学活动时,您会选择设计多使用不同的教具
非常符合
符合
一般
不符合
您认为实施集体教学活动的方式选择受环境的影响
很大
比较大
不大
没有影响
您认为反思有利于提升自己的集体教学能力
非常认同
认同
一般
不认同
你进行集体教学活动反思的频率
每天一次
二至四天一次
一周一次
其他
你主要用的反思方法是
自我反思
与同事沟通交流
集体反思
其他:
您每次反思的内容主要有
教学内容是否完成
幼儿的接受情况
教学目标是否达到
教学方法是否合理
自身教学行为是否得当
您认为以下哪个方法可以有效提高集体教学的能力
“老带新”
公开课
观摩学习
集体教研、反思
其他
实施集体教学活动的状况
非常符合 符合 一般 不同意 很不同意
您能够很好的把握集体教学活动的时间
集体教学活动时,您能够有序组织活动
集体教学活动时,您使用的语言幼儿能够听懂
集体教学活动时,你会不注意地使用口头用语。
集体教学活动时,您能够根据不同幼儿的特点对不同幼儿进行教育
集体教学活动时,你能够对幼儿不同的回答做出不同的评价
集体教学活动时,您能够熟练运用眼神和肢体动作回应幼儿
集体教学活动时,你害怕幼儿的突发奇想
在集体教学活动时,你不知道如何过渡活动环节
集体教学活动时,你不知如何应对一些突发状况
集体活动时,常常发现所学的理论知识很难运用到现实

18题 | 被引用9次

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