通过游戏晋级模式提高学生数学学习积极性的实验研究问卷调查

三河湖镇实验小学四年级的同学们: 你们好!我是你们的数学老师赵老师,为了让大家更好的学习数学,我想要了解一下你们的数学学习情况,请根据你们的实际情况,如实完成以下问题:1—15为单选题,16—18为多选题
您喜欢上数学课吗?
喜欢
还算喜欢
不喜欢
您对自己的数学学习满意吗?(自我感觉数学学习得怎么样,满意吗?)
满意
比较满意
不满意
别人可能评价你聪明、笨、仔细、马虎等,您在乎别人对你的评价吗?
在乎
一般
不在乎
您最在乎谁对你的评价?
爸爸妈妈
同学朋友
老师
您喜欢有竞争、有评比的数学活动吗?
喜欢
不喜欢
不会刻意争取,也不会逃避
在数学上学习得怎么样,能正确客观的对自己的数学学习进行自我评价吗?
能
不能
没有进行过自我评价
在数学学习中,有一道题你会做,你是否会主动帮助其他不会做这道题的同学?
会
不会
看心情
在数学学习中,有一道题你不会做,你是否会主动地求助别人?
会
不会
看心情
您在小组或班中是否是领导地位?
是的,我能掌控全局
不是,一般我是听从的一方
不是,我总是消极被动地参与活动
没有在意过
您没有完成作业,是否会感到耻辱和羞愧?
会
不会
看心情
您看见其他同学没有完成作业,是否会为他感到耻辱和羞愧?
会
不会
看心情
您认为,成绩好的孩子为什么成绩好?
聪明
爱学习
学习习惯好
您是否愿意参加各种数学比赛活动?
非常愿意
愿意,但是怕自己表现不好
不愿意
在数学学习上,只要努力,成绩一定会提高,你有这种自信吗?
有
有点
没有
学习数学上,是否了解自己哪些地方做得好,哪些地方做得不好?
了解
不了解
没注意过
我们现在的评价只是分数。你认为对你们的数学学习进行评价还可以从哪些方面入手?
课前是否预习
课中听课习惯的好坏
课中与他人合作情况
课后是否及时复习
课后是否及时完成作业
以下哪种情况会激励你学习数学?
父母的肯定
老师的鼓励
同伴的赏识
有得分、晋级的活动
奖品的激励
老师的一个击掌、拥抱等
以下哪种情况和您比较符合。
对自己目前的数学学习感到开心满意
我非常渴望改变现在的自己
我对自己在学校的表现满意
我不太善于处理事情
对于自己很少有积极的评价
我喜欢自己的外表
我非常自信
我常常感到沮丧
您的班级:
    ____________
您的姓名:
    ____________
您的电话:
    ____________
请填写您的问题和建议:
    ____________

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