大学生健康素养水平及校园建设服务情况调查

尊敬的朋友:
       您好!为了了解本校学生对健康知识、信息、服务的获取能力和对生活方式、健康技能的掌握程度等与健康素养有关的情况,在本校进行抽样调查。本调查不记名,因而请您放心如实回答相关的问题。能得到您的看法和意见,我感到十分荣幸。感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题,现在我们就马上开始吧!
性别
男
女
年级
大一
大二
大三
大四
现在,本调查想问您几个与健康相关的问题,请根据个人实际情况填写。
健康不仅仅是没有疾病或虚弱,而是身体、心理和社会适应的完好状态。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
接种疫苗是预防一些传染病最有效、最经济的措施。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
艾滋病、乙肝和丙肝通过性接触、血液和母婴三种途径传播,日常生活和工作接触不会传播。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
吸烟和被动吸烟会导致癌症、心血管疾病、呼吸系统疾病等多种疾病。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
劳逸结合,每天保证7-8小时睡眠。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
勤洗手、常洗澡,不共用毛巾和洗漱用具。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
膳食应以谷类为主,多吃蔬菜水果和薯类,注意荤素搭配。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
经常食用奶类、豆类及其制品。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
应该重视和维护心理健康,遇到心理问题时应主动寻求帮助。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
正确使用安全套,可以减少感染艾滋病、性病的危险。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
需要紧急医疗救助时拨打120急救电话。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
清楚校医院的联系方式,上班时间及就诊流程。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
能看懂食品、药品、化妆品、保健品的标签和说明书。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
会从多方渠道获取健康信息,并理解判断。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
现在需要调查学校的健康教育建设情况,请根据学校情况,如实回答。
本校专设有大学生健康促进类课程。
是
否
课程对你的健康意识有促进作用吗?
有
没有
课程设置有专门的教材。
是
否
除开教材的内容,你更需要哪些方面的知识?
身体健康
心理健康
精神健康
社会健康
课程的安排如何?
贯穿整个学期
仅部分周次安排
一学期一次
教师的授课方式为?
讲授法(教师通过口头语言传授知识)
谈论法(根据内容需要,教师通过问答引导学生深入思考,探取新知)
演示法(教师教学时,展示教具或者示范实验)
练习法(学生在教师指导下,自觉反复地完成任务或者活动)
你更喜欢哪种授课形式?
讲授法
谈论法
演示法
练习法
其他
教师对学生的课程评价方式为?
诊断性评价(阶段性的摸底考试,如月考、单元考等)
形成性评价(教师进行课堂提问,为获得学生的学习反馈)
总结性评价(在大的学习阶段对学习结果进行评价,如期末考试、毕业考试等)
其他
你更希望教师使用哪种评价模式?
诊断性评价
形成性评价
总结性评价
其他
学校是否有健康促进类社团?
是
否
不清楚
如果有此类社团,你愿意参加吗?
愿意
不愿意
若学校举办健康促进类主题活动,你会参与哪些?
健康知识竞赛
健康类讲座
现场咨询、诊断
健康文化节
其他
你认为本校健康服务如何,试提出自己的看法与建议。
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