亲爱的同学： 您好！感谢您能抽出宝贵的时间来填写这份问卷，为了更好地了解大学生抑郁症学习者在英语学习上存在的问题，就本人研究项目制定此问卷调查。本问卷采取匿名的方式，请您仔细阅读每个题目并根据自身实际情况作答。结果无对错之分，仅作为研究参考依据。再次感谢您的支持与帮助！
您认为抑郁症对英语学习有哪些影响？ （多选）
拒绝课堂交流，封闭内心
情绪低落，学习兴趣下降
睡眠质量降低，精力丧失，学习能力下降
记忆力减退，反应迟钝，认知能力衰退
内心痛苦，悲观绝望消极，产生厌学情绪
产生焦虑/暴躁等消极情绪
你认为就大学英语学习,有哪些客观因素导致你的学习效果欠佳 （多选）
一成不变的授课模式，难以建立学科兴趣
课堂人数过多，学习问题得不到及时的关注和回应
缺乏有效互动，学习参与感不强
您认为英语课堂上如何有效降低抑郁症给学习带来的负面影响 （多选）
多采用线上互动的模式，增强学习参与感
任课教师的鼓励，培养学习自信
改善课堂模式，小组化授课
丰富课堂内容，建立安全，轻松的学习氛围
其他
除常规教学展示工具powerpoint slides（ppt）外，您是否了解或接触过其它课堂互动类工具？
对待抑郁症学习者，您身边的同学，老师持有的态度是？
主动关心关爱
很同情，但与自己无关
害怕，避开他们
不可理喻，反感
厌恶，排斥
您觉得学科老师有责任对抑郁症学习者负责吗？
必须负责
没有责任
应该给予适当的关心和学习支持
不知道
您对大学英语学科老师的针对抑郁症学习者的教学有什么建议呢？（非必答题）
_________________________________