对于老师布置的与“认识图形”的题目，你经常怎么处理？
如果一道题目方法比较简单，但是题目比较长，而且解题过程中较为繁琐，你平时都是怎么处理的？
坚持做下去并且能做对
坚持算下去但很少做对
能做到哪里就到哪里
没必要做，直接放弃
你会整理“认识图形”的错题，并进行反思，总结方法吗？
对于“认识图形”画图的内容你会在作图时认真工整美观的完成画图吗？
不会
即使老师多次强调训练，做题时依旧不能保证工整美观
会，但是在老师多次强调训练的基础上
老师不要求自己也会
再次遇到相同类型的题目时，但你曾经出了错的地方，你还会在错吗
你会不会请教老师或同学，来帮你解决“认识图形”遇到的困难？
以下哪种属于你在做“认识图形”题目时的情况？
追求速度快但能保证准确率高
会由于追求速度导致准确率不高
为了保证准确度做题速度略慢
做题目时速度一直较慢
你做有关“认识图形”的题目时，导致经常失分的原因是？
相关概念记错或混淆
对图形缺乏想象，不能正确理解题目要求寻求有效的途径解决问题
粗心大意，看错题目或者在写题的过程中出错
不能灵活、综合运用所学的法则和所学知识解决题目的问题
通过学习你对认识图形的知识掌握情况如何？
全部掌握
大部分内容可以掌握，有部分知识还是不熟悉
掌握了一小部分
没有掌握
你觉得你“认识图形”的学习对你的数学成绩影响大吗？
对自己影响很大，总是因粗心被扣１０分左右甚至更多
对自己影响不是特别大，和其他领域的知识丢分情况差不多
自己几何部分学习的很好，不会影响数学成绩
你一般如何来提高自己在“认识图形”领域的学习成绩？
课外补习
总结归纳方法和技巧
请教老师、家长、同学
顺其自然不刻意练习