综合实践活动视角下的小组合作有效性调查问卷

亲爱的同学:
您好!我们正在做一项关于综合实践活动视角下的小组合作有效性的调查。本调查无需填写姓名,请您在相应的○里打√。感谢您百忙中回答我们的问题,祝您学习进步!
你的学段是:
小学3~4年级
小学5~6年级
初中7~9年级
其他
你的性别是:
男
女
当与同学合作感到十分舒适时,你的状态是:
做事认真,全神贯注
乐于交流与分享
愿意倾听
其他
在小组合作时,你认为组长的存在重要吗?
重要
不重要
在小组合作中,一个优秀的组长,应该具备哪些特质?(可多选)
遇事积极与组员沟通交流
果断,不拖泥带水
能根据组员的特质与意愿进行分工
以身作则
能维护纪律
能有效调解矛盾
其他
在小组合作中,你更愿意成为哪个角色?
决策者
行动者
记录者
汇报者
你更愿意成为该角色的理由是什么?
    ____________
在小组中,如果被分配到的任务恰好是你的短处,你认为会使你的效率降低吗?
会
不会
在小组中,如果被分配到的任务恰好是你的短处,你会怎么做?
迎难而上
放弃
与组员进行沟通,换个任务
其他
你认为小组合作时,分工的细致程度会影响你的效率吗?
会
不会
你认为下面哪类课程需要小组合作?(可多选)
科技制作类
劳动生态类
场馆人文类
拓展运动类
在小组合作中,对于科技制作类课程,最重要的是哪一点?
默契协作
乐于交流
分工细致
发挥长处
其他
在小组合作中,对于劳动生态类课程,最重要的是哪一点?
默契协作
乐于交流
分工细致
发挥长处
其他
在小组合作中,对于场馆人文类课程,最重要的是哪一点?
默契协作
乐于交流
分工细致
发挥长处
其他
在小组合作中,对于拓展运动类课程,最重要的是哪一点?
默契协作
乐于交流
分工细致
发挥长处
其他

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