帮孩子扶栏杆站着，在孩子脚边放玩具，鼓励孩子拿取玩具。孩子是否能一之手扶栏杆，蹲下，一只手捡玩具，并能自行站起来
帮孩子站立，等站稳在松手，观察孩子能否独站两秒以上
用18开的纸在孩子注视下把积木包起来，再打开，再包上，鼓励孩子打开纸；观察孩子是不是有意识的打开包装纸，寻找积木块，并把积木块拿到手中
示范把积木放在杯中，鼓励孩子做同样的动作；观察孩子是否有意识将积木放入杯中进行模仿
在桌子上示范推小车，鼓励孩子模仿推小车；观察孩子是否能有推动小车的意愿或动作
孩子会不会有意识的发出一个字音表示该动作，或一个人或物品，（如走，拿，跑，奶。呀等），不一定很标准。
孩子想拿物品时，您表示不可以拿；孩子会不会有停止的动作
请家长示范给孩子拍娃娃的动作，鼓励孩子模仿这个动作；观察孩子是否会进行模仿
您的孩子有几本绘本是经常表达想听或想拿的
A.很少读绘本（较弱）
B.一本（一般）
C.两本（不错）
您希望培养孩子的阅读习惯是
A.每月一次
B.每周一次
C.每天一次
D.喜爱阅读