阅读教学的学情分析
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阅读时,我基本认识课文需要掌握的生字、新词。
一直
常常
有时
很少
从不
阅读时,我能根据上下文,理解文章的句子和段落意思。
一直
常常
有时
很少
从不
阅读时,我能大致理解课文的主要内容。
一直
常常
有时
很少
从不
阅读时,我对课文有自己的看法,有时认可,有时有不同的意见。
一直
常常
有时
很少
从不
与读后,我会用课文中学到的描写方法去仿写身边的一些事物。
一直
常常
有时
很少
从不
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