您认可的语文家庭作业功能是什么（ ）
巩固课堂所学知识
培养良好的学习习惯
提高学业成绩
促进家校沟通、师生互动
掌握一定的学习方法
您班级学生的语文家庭作业来源有哪些（ ）
教材上的课后练习
教师自主设计的作业
习题集（练习册、试卷）
其他
在日常教学过程中，除了教法和学法的研究，您是否把家庭作业设计也列为您的研究范畴（ ）
您觉得“双减”政策下小学语文家庭作业的设计与以往差别大吗（ ）
您平时给学生布置什么类型的作业（ ）
抄写默写类
阅读类
背诵类
做练习题（课后练习题、配套练习册或试卷）
实践作业（搜集资料、手抄报等）
您会按照班级内不同知识水平的学生布置分层作业（ ）
您给学生布置的语文家庭作业会对学生造成学业负担（ ）
您会对学生的语文家庭作业进行讲评，并检查学生的修改情况（ ）
您班级学生在语文课后延时时间通常会做（ ）
完成家庭作业
参加语文相关的兴趣活动
阅读课外书籍
听老师评讲作业
其他
您认为“双减”背景下在减轻学生家庭作业负担方面较以往取得的成果如何（ ）
“双减”政策下您学校在语文学科方面为减轻学生家庭作业负担做出了哪些措施？
您觉得您班级学生的语文家庭作业完成情况与之前相比有怎样的变化？
您认为当前小学语文家庭作业设计与布置存在什么问题？
对于优化小学语文家庭作业的设计与布置，您有什么建议吗？