基于双减政策下的小学数学作业设计研究学生调查问卷

亲爱的同学：

您好！本问卷采取匿名填写方式，调查结果只用于课题研究，不会对您的学习造成影响，每道题均为必答题，请您根据实际情况放心作答，真诚地感谢您的支持与配合！

您所学的专业是？（）

早期教育

学前教育

小学教育

其他

您现在所在的年级是（）

大一

大二

大三

大四

您想任教的科目是？（）

语文

数学

英语

其他

您认为数学作业的难度应当是？（）

较难

中等

简单

如果教师布置分层作业，您？（）

非常赞同

比较赞同

赞同

不太赞同

非常不赞同

您认为教师布置的数学作业量应该？（）

很多

较多

题量合适

较少

您完成作业经常遇到的问题是（）

基础知识掌握不牢

不理解题意

不知道解题思路和方法

方法对，但是计算错误

您认为学生每天做多少数学习题对数学学习有帮助？（）

3个以下

3—5个

5—10个

10个以上

您偏向于设计以下哪种类型的作业？（）(可多选)

书面练习作业（书本或练习册习题等）

实践操作型作业（画数学手抄报或制作思维导图等）

数学阅读作业（趣味数学故事或数学科普故事等）

线上作业（APP作业或查看数学微课、慕课等在线课程）

您设计的数学作业都有些什么内容？（）（可多选）

从教材、练习册上直接摘取的

对现有习题稍加修改

根据要求部分由教师设计

根据要求全部由教师设计

按您的理解，作业的目的是（）

记忆、巩固课堂知识

迁移、拓展所学知识，提高能力

检测学习情况

发现学生的创造才能

您数学作业设计倾向于？（）

趣味性较强

联系生活实际

分层性作业

联系学过的知识

您满意您现在设计的数学作业吗？（）

满意

非常满意

一般

不满意

非常不满意

您比较喜欢设计什么样的数学作业？（）(多选)

图形题

游戏题

表格题

文字题

计算题

其他

您是否赞同做机械性、重复性作业？（）

是

否

您设计的数学作业，学生完成的方式是什么？（）

独立完成

小组合作完成

听老师讲解后再做

16题 | 被引用7次

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