感谢您对学校教育教学工作的理解与支持!为了全面、真实地了解在“双减”政策下学生在学校的学习生活等情况,帮助学校把诊号脉,抓好“五项管理”,落实课后服务,切实减轻学生负担。我们特邀请 您和孩子 一起公平、公正、客观地进行评教。我们将根据您所提出的宝贵意见与建议,认真反思并不断改进我们的工作。
备注:为了各位家长方便评教,采用英文小写字母,从第3项开始,请在相应的学科后面填写 a 或 b 或 c。
a、 任课教师能利用QQ群、微信群、电话或面谈等方式与家长交流孩子学习、生活等情况;在群里进行学科学情反馈或在群里传播本学科知识,或对学生的作业进行评价等。
b、 偶尔与家长联系或在群里发表学生作业的看法。
c、 从来不联系或在群里不发言。
a、准备充分,讲解清晰流畅,实施小组合作,课堂体现学生为主体,学生喜欢老师。
b、课堂只注重自己的讲解,不管学生掌握情况,不能很好组织教学。
c、课堂组织管理混乱,干自己的事情或者玩手机,放任自流。
a、作业能紧扣当天学习内容进行有效布置,作业量适中,形式多样,并及时反馈。
b、布置机械性或重复性作业较多,形式单一,不认真批改或批改不及时。
c、只顾布置作业,不检查批改作业,不讲评作业,作业让学生批改。
a、课堂关注学困生并进行个性帮助,课后帮助学生解答疑难问题并对学生进行适当辅导。
b、课堂上关注学困生不够。
c、从来不关心学困生。
a、班主任能够在早读、诵读、眼保操等管理中发挥积极的作用,能够将班级管理得井井有条,班级具有很强的凝聚力。
b、教师在早读、诵读、眼保操等管理中只是强调,没有进行指导,学生早读、做眼保操、诵读时间刷手机或批改作业。
c、在学生做眼保操时不进入班级,或不管理学生,任由学生散漫,教室卫生差。
11题 | 被引用0次