豫信电科“继任者计划”培训班《可复制领导力》课后反馈

一、课程整体评价

课程整体评价

二、课程设计

课 程 目 标： 此 课 程 之 目 标 已 清 楚 地 传 递

课 程 设 计：此 课 程 所 安 排 的 时 间 及 长 度 刚 好

课 程 设 计：此 课 程 教 学 过 程 进 度 适 中

课 程 设 计：此 课 程 培 训 的 形 式 有 效 地 切 合 课 程 需 要

课 程 设 计：你 觉 得 此 课 程 哪 一 部 分 对 你 的 工 作 最 适 用？ 您 后 期 还 需 要 那 些 方 面的 课 程 培 训？

三、对课程讲师评价

对 培 训 讲 师 之 评 价：培 训 员 能 有 效 地 解 答 问 题

对 培 训 讲 师 之 评 价：培 训 员 有 充 足 的 备 课

对 培 训 讲 师 之 评 价：培 训 员 的 整 体 表 现

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