6.自由与纪律二者之于学生是一样重要的，您认可吗？
7.您所任职的学校内部有制定过专门的教育惩戒条例吗？
8.您所任教的班有涉及到教育惩戒的班级规定或纪律吗？
9.在对违规违纪学生进行了教育惩戒后，如果该生继续出现失范行为，您会怎么做？
继续使用教育惩戒
不用教育惩戒，改用其他的教育手段
放弃教育惩戒，任凭学生自由发展
10.学校有组织过教师对《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》等相关法律法规的集体学习吗？
11.对于实施教育惩戒的场所，您认为是公开好还是私下好？
12.下列哪种情形出现，会让您使用到教育惩戒？
A.没有学习动力或学业长期表现不佳
B.对老师态度不好，如顶撞、辱骂等
C.欺负同学
D.同学间的打骂、互殴行为
E.上课讲小话、传小纸条等
F.无故不参加班级或校园的集体活动
G.其他严重违反日常纪律或班级规则的行为
13.学生若出现了违规违纪的行为，您会选择什么样的方式来对其进行教育惩戒？
A.口头警告
B.言语责备与斥责
C.做思想工作
D.写书面检讨
E.没收涉及违纪违规的物品
F.罚抄课文或罚作业
G.罚站或适量的运动
H.罚劳动值日
I.罚钱但充当班费作为公用
J.留堂反省或短期隔离
K.剥夺活动权利，如停课、禁止参加校园活动等
L.情况严重时上报学校有关部门处理
14.您认为要达到教育惩戒的效果，标准应该是什么？
A.让学生感到不愉悦或痛苦
B.学生认识到错误并及时改正
C.学生不再犯相同的错误
D. 为了对其他的学生起到警示作用
E.让学生学会敬畏与服从纪律
F.学生敬畏教师
G.学生畏惧教育惩戒
15.您认为使用教育惩戒时应该基于什么样的目的？
A.为了正常的教学与管理秩序不被扰乱
B.为了帮助学生改正错误并养成好习惯
C.为了对其他的学生起到警示作用
D.为了维护应有的师道尊严
E.为了树立教师的权威
F.为了宣泄自己的情绪
G.其它