临床带教老师及工作人员能够控制自己的情绪，对学生表现出耐心与宽容。
临床带教老师及其他工作人员能对遇到困难的学生伸出援手。
临床带教老师及其他工作人员对学生的态度友好而周到。
临床实习负责人关注学生遇到的问题，并及时做出反应。
在参加交班、护理查房、护理例会这样的谈论时，学生感到气氛融洽。
临床带教老师及其他工作人员愿意听取学生对临床工作及教学的 合理建议。
指导老师和临床工作人员能与学 生共同讨论患者病情，使学生直 接参与对病人的护理活动。
在不违反临床规则的前提下，学生通常可以自己决定完成任务的顺序和速度。
临床教学的内容、速度及方法可因学生个人能力及兴趣的不同区别设定。