您所在院校的实训设备主要服务于哪个专业大类？
装备制造大类
电子信息大类
财经商贸大类
交通运输大类
土木建筑大类
医药卫生大类
其他
在评估实训设备是否过时或需要更新时，您所在的院校主要参考哪些依据？（可多选）
设备故障率明显升高
设备性能无法满足当前主流企业生产要求
设备操作界面或软件版本落后于行业通用标准
相关课程的教学目标无法有效达成
学生在技能竞赛或企业实习中反馈设备落后
设备供应商已停止提供技术支持和配件
上级教育主管部门的评估要求
其他
您认为，实训设备的技术水平与当前行业主流企业所使用的技术水平相比，普遍存在多大差距？
基本同步，无显著差距
略有落后，差距在1-2年
明显落后，差距在3-5年
严重落后，差距超过5年
不清楚
请填写您所在院校实训设备（以价值最高的核心设备为例）的平均更新周期（例如：每3年、每5年等）。
实训设备的更新资金来源主要是？
学校年度财政预算专项
中央或地方财政的专项拨款（如现代职业教育质量提升计划）
企业捐赠或校企合作项目投入
社会融资或银行贷款
其他
在设备更新决策过程中，通常会听取哪些方面的意见或需求？（可多选）
专业带头人/骨干教师
行业企业专家
在校学生
往届毕业生
设备供应商
教学管理部门
其他
请列举1-2项您认为最能体现行业技术发展前沿，且对实训设备更新要求最迫切的代表性技术或工艺（例如：工业机器人编程与运维、新能源汽车三电技术、大数据平台搭建等）。
您认为，当前制约实训设备及时更新的最主要因素是？
经费不足
采购流程复杂耗时
对行业技术发展趋势把握不准
设备淘汰标准不明确
教师对新设备的接受和培训需要时间
其他
在引入新设备后，对教师进行相关操作与教学应用培训的周期通常是？
1个月以内
1-3个月
3-6个月
6个月以上
通常没有系统培训
为保持实训设备与行业技术同步，您所在的院校采取了哪些措施？（可多选）
定期组织教师赴企业参观学习
聘请企业技术骨干担任兼职教师或顾问
与行业领先企业共建实训基地或产业学院
订阅行业技术报告、参加专业展会
将行业认证标准融入课程与实训
建立设备动态更新评估机制
其他
您认为，通过现有实训设备培养出的学生，其技能水平与行业岗位需求的匹配度如何？
高度匹配，能直接上岗
基本匹配，需短期适应
有一定差距，需企业再培训
差距较大，所学技能已滞后
不清楚
如果有一笔专项资金用于实训设备更新，您认为最应该优先投入在哪个方面？（请简要说明，如：某专业的智能生产线、虚拟仿真实训软件等）
您所在院校是否有成文的《实训设备更新管理办法》或类似制度？
有，且执行严格
有，但执行情况一般
没有成文制度，但有惯例
完全没有
不清楚
您认为，以下哪些指标最适合用于评价实训设备与行业技术的同步性？（可多选）
设备技术参数与行业主流标准的符合度
基于该设备开展的实训项目与企业真实生产任务的相似度
学生使用该设备考取行业权威证书的通过率
合作企业对该设备培养人才的认可度
设备所支撑的课程被评为省级/国家级精品课情况
其他
从长远看，您对提升本校实训设备与行业技术同步性的信心如何？
非常有信心
比较有信心
一般
信心不足
完全没有信心
对于促进职业院校实训设备更好地与行业技术发展同步，您有什么具体的意见或建议？