您与当前合作的企业导师的互动身份是？
院校专业课教师
院校学生工作/实习管理教师
院校系部/专业负责人
院校校企合作部门人员
企业方管理人员
您与企业导师的合作模式主要涉及哪些方面？
学生课程教学/实训指导
学生实习/顶岗实习指导
专业建设/课程开发研讨
师资培训/企业实践
科研项目/技术攻关合作
请对企业导师的行业知识储备与前沿技术掌握程度进行评分（1-非常不满意，5-非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请对企业导师的实践操作技能与演示指导能力进行评分（1-非常不满意，5-非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请对企业导师将企业真实项目、案例融入教学/指导的能力进行评分（1-非常不满意，5-非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请对企业导师的教学方法、沟通表达及与学生互动能力进行评分（1-非常不满意，5-非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
企业导师在指导学生时，是否能清晰传达岗位职责、工作流程与职业规范？
企业导师是否能够根据学生的个体差异（如基础、兴趣）进行有针对性的指导？
您认为当前企业导师在专业性方面，最值得肯定的优势是？（可多选）
实战经验丰富
技术/技能领先
熟悉行业标准与规范
责任心强，投入度高
善于启发和引导学生
与院校教师配合默契
您认为当前企业导师在专业性方面，最需要改进或加强的是？（可多选）
教育理论/教学方法
系统化知识传授能力
课堂/实训组织与管理
对学生学习心理的把握
新技术、新工艺的更新速度
与学校教学计划的衔接
企业导师提供的指导内容与行业最新发展动态的同步程度如何？
非常同步，能引入最前沿内容
比较同步，能反映主流趋势
基本同步，但略有滞后
明显滞后于行业发展
不清楚
企业导师参与校企合作项目（如课程开发、教材编写、实训室建设）的积极性和贡献度如何？
非常积极，贡献突出
比较积极，能有效参与
一般，按需参与
不太积极，参与有限
很少参与
总体而言，您有多大意愿向其他院校或专业推荐这位（或这类）企业导师？（0-完全不愿意，10-非常愿意）
您认为当前校企合作中，对企业导师的选拔与聘任机制是否科学、有效？
非常科学有效
比较科学有效
一般，有待优化
不太科学有效
非常不科学有效
院校是否为企业导师提供了足够的支持（如教学培训、沟通平台、资源保障等）？
支持非常充分
支持比较充分
支持一般
支持不太充分
支持严重不足
为提升企业导师的专业性及其指导效果，您对院校或企业有哪些具体的建议或期望？
您认为定期对企业导师进行考核与评价是否有必要？
非常有必要，应建立完善机制
有必要，但方式可以更灵活
可有可无，看具体情况
不太必要，会增加负担
完全没必要
您希望未来通过哪些方式进一步加强企业导师的专业性建设？（可多选）
开展专门的教学法培训
组织定期的行业技术研修
建立更紧密的校企教研团队
实施“师徒制”深度绑定
设立明确的激励与奖励机制
搭建校企数字化共享平台
综合考虑专业性、配合度、效果等因素，您对当前合作的企业导师整体满意度如何？（1-非常不满意，5-非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
与过往合作过的企业导师相比，您认为当前导师的专业性水平处于什么位置？
明显优于以往
略优于以往
与以往平均水平相当
略逊于以往
明显不如以往
请分享一个令您印象深刻的企业导师成功指导学生的具体事例或场景。
您认为企业导师的专业性对学生职业技能培养和就业竞争力的实际影响有多大？
影响巨大，是关键因素
影响较大，是重要因素
有一定影响
影响较小
几乎没有影响
您主要通过哪些渠道或方式评估企业导师的专业性？（可多选）
学生反馈与评价
听课/观摩记录
学生技能考核成果
项目/任务完成质量
与其他导师的横向比较
行业资格认证情况
对于建立一支“高专业性、高稳定性、高融合度”的企业导师队伍，您还有什么其他想法或补充？