在言语障碍康复训练中，下列哪项通常被认为是改善沟通能力的核心目标？
完全恢复至正常言语水平
提高言语清晰度和可懂度
仅使用非口语沟通方式
减少所有社交互动
以下哪些是评估言语障碍康复效果的常用维度？（可多选）
言语清晰度（如单字、句子水平）
语言理解与表达能力
沟通意愿与自信心
呼吸与发声的协调性
仅关注治疗师的主观感受
对于构音障碍患者，训练“声母/b/、/p/”的发音，主要针对的是哪个发音部位？
请列举三种常用于失语症患者语言表达能力训练的方法。
在沟通能力提升的评估中，“患者能在嘈杂的餐厅环境中点餐”这一描述，主要评估的是哪项能力？
基础言语清晰度
语言复杂度
功能性沟通能力
嗓音质量
影响言语障碍康复训练效果的患者自身因素可能包括哪些？（可多选）
障碍的严重程度和类型
患者的年龄和发病时间
患者的动机和配合度
合并症（如认知障碍、听力损失）
治疗室墙壁的颜色
在言语清晰度评估中，常使用“单词表”或“句子表”进行测试，其中“可懂度”百分比的计算公式是：（ ）除以（ ）再乘以100%。
对于因嗓音滥用导致声带小结的患者，康复训练初期应重点强调什么？
大声朗读以锻炼声带
学习腹式呼吸和发声放松技巧
立即进行高强度嗓音训练
主要依靠药物治疗，无需训练
以下哪些辅助沟通工具（AAC）可以用于支持严重言语障碍患者的沟通？（可多选）
沟通板（含图片或文字）
语音生成设备
手势或手语
眼神注视系统
仅依赖家人猜测
请写出“言语治疗师在制定康复计划时，需遵循的‘SMART’原则”中，字母‘A’和‘R’通常代表的含义。
在评估儿童言语流畅性障碍（如口吃）时，除了观察不流畅现象的频率和类型，还应重点关注哪个方面？
儿童对自身口吃行为的意识和情绪反应
儿童的身高体重
家庭住址的邮政编码
最喜欢的卡通人物
针对脑卒中后失语症患者，常采用“强制性诱导语言治疗”（CIAT），其核心治疗理念之一是限制患者使用（ ），强制其进行（ ）交流。
家属在言语障碍患者的居家康复中可以扮演哪些重要角色？（可多选）
将治疗师布置的家庭练习融入日常生活
为患者创造轻松、鼓励的沟通环境
代替患者完成所有需要说话的场合
观察并记录患者的沟通变化和困难
对患者的任何言语错误进行严厉纠正
使用“Frenchay构音障碍评估法”等标准化工具对康复效果进行测评，其主要优势是什么？
提供客观、量化的前后对比数据
完全取代治疗师的主观临床判断
测试过程非常快速，无需培训
结果不受患者情绪状态影响
对于认知沟通障碍患者，训练其“对话修补”能力，通常包括哪两个基本步骤？
一项康复训练研究显示，实验组在经过8周针对性训练后，其“沟通效能感”量表得分显著高于对照组。这主要说明了训练在哪个层面产生了积极效果？
生理层面（如肌力）
心理社会层面（如自信）
仅说明了统计学差异
经济层面（如节省费用）
在撰写康复效果测评报告时，除了数据结果，还应包含对患者（ ）和（ ）的分析，以提出下一步康复建议。