您的身份是？
在校学生
教职工
后勤/物业工作人员
快递驿站工作人员
其他
您平均每周收取的快递数量大约是？
1-2个
3-5个
6-10个
10个以上
几乎不收取
您通常在校园内何处处理拆开的快递包装？
驿站/快递点旁的垃圾桶
宿舍楼下的垃圾桶
教学楼/办公楼垃圾桶
带回宿舍/办公室处理
其他
您对校园内快递包装（如纸箱、泡沫、塑料袋）的分类回收指引清晰度满意吗？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
未关注过
您认为当前校园快递包装处理存在哪些问题？（可多选）
垃圾桶容量不足，经常满溢
分类垃圾桶设置不合理或标识不清
可回收物（如纸箱）被污染，无法有效回收
包装废弃物散落，影响校园环境
缺乏便捷的包装回收或再利用渠道
其他
请对校园内快递包装回收点的清洁卫生状况进行评分（1分非常差，5分非常好）。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否了解或参与过学校组织的快递包装回收/环保活动（如纸箱回收换礼品）？
参与过多次
参与过一两次
听说过但未参与
完全不了解
如果学校推广快递包装绿色处理，您更愿意接受哪种方式？（可多选）
在驿站设立便捷的纸箱回收点
提供包装拆解工具（如剪刀、胶带切割器）
开展“以旧换新”或积分奖励活动
增设更醒目的分类回收标识与宣传
推广使用可降解环保包装
其他
您认为快递驿站在促进包装回收方面可以发挥多大作用？
作用非常大，是关键环节
作用较大，可以引导用户
作用一般，主要靠个人自觉
作用有限
不清楚
您对将拆下的完好快递纸箱留在驿站供他人免费寄件使用的态度是？
非常支持并愿意留下
支持，但担心个人信息泄露
无所谓
不太支持，觉得不方便或不卫生
反对
从环保角度，您是否愿意为使用可循环或可降解快递包装支付少量额外费用？
非常愿意
比较愿意
一般，看情况
不太愿意
完全不愿意
您认为学校在快递包装减量、回收或循环利用方面，最迫切需要改进的一项措施是什么？
您认为当前校园整体的环保氛围对您处理快递包装的行为影响如何？
影响很大，会主动分类回收
有一定影响，会尽量做好
影响不大，主要看个人习惯
几乎没有影响
不清楚
您主要通过什么渠道了解环保或垃圾分类知识？（单选）
学校官方宣传（公众号、网站等）
社团/学生组织活动
社交媒体（微博、抖音、小红书等）
课程或讲座
同学/朋友交流
很少主动了解
总体而言，您有多大可能向他人推荐或称赞本校的快递包装处理方式？（0-10分，0分完全不可能，10分非常可能）
对于校园快递包装的环保处理，您还有什么其他的意见或建议？