您的身份是？
在校教师
学生家长
学校行政/管理人员
教育研究者
其他
您认为以下哪些行为习惯是初中生最需要加强培养的？（可多选）
时间管理与自律
课堂专注与倾听
作业完成与检查
文明礼貌与沟通
个人卫生与整洁
团队合作与分享
遵守规则与纪律
情绪管理与抗压
其他
请对学校在“学习习惯”（如预习、复习、笔记等）方面的培养力度进行评分。（1分表示非常不足，5分表示非常充分）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请对学校在“生活习惯”（如作息、卫生、整理等）方面的培养力度进行评分。（1分表示非常不足，5分表示非常充分）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请对学校在“社交与品德习惯”（如尊重他人、诚实守信、合作互助等）方面的培养力度进行评分。（1分表示非常不足，5分表示非常充分）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
学校是否建立了系统性的行为习惯培养方案或课程？
有非常系统的方案
有一些零散的安排
不太清楚
基本没有
学校主要通过哪些途径培养学生行为习惯？（可多选）
班会/主题教育课
学科课堂渗透
校园文化活动
规章制度与奖惩
家校沟通与合作
心理健康教育
榜样示范与表彰
其他
您认为教师在学生行为习惯培养中的引导作用发挥得如何？
您认为家庭在学生行为习惯培养中的配合程度如何？
非常积极配合
比较配合
一般
配合度较低
沟通困难
总体而言，您对当前初中生行为习惯培养的满意度如何？（0-10分，0为非常不满意，10为非常满意）
您认为当前行为习惯培养面临的主要挑战有哪些？（可多选）
学生个体差异大
家庭教育的缺失或不一致
学业压力挤占培养时间
社会与网络环境影响
学校资源与方法有限
评价体系难以量化
教师精力不足
其他
您认为利用数字化工具（如APP、在线平台）来辅助习惯培养是否有帮助？
非常有帮助，是趋势
有一定帮助，可作为补充
帮助不大，传统方式更有效
可能带来负面影响
不确定
您认为在培养学生“自律性”方面，最有效的一个方法或策略是什么？
请对当前“家校共育”在行为习惯培养方面的合作效果进行评分。（1分表示效果很差，5分表示效果很好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
学校是否定期对学生的行为习惯进行评价与反馈？
有系统的定期评价与反馈
偶尔有评价，但不成系统
很少评价
完全没有
您希望未来在行为习惯培养方面，学校应优先加强哪些工作？（可多选）
开发更系统的校本课程
加强教师专项培训
创新评价与激励方式
深化家校沟通机制
引入专业社会资源
关注学生心理健康
营造更好的校园文化氛围
利用信息技术赋能
其他
对于改善学生“手机/网络使用习惯”，您有什么具体的建议？
您是否了解或接触过国内外在青少年行为习惯培养方面的优秀案例或模式？
非常了解，并有所借鉴
有一定了解
听说过但不了解
完全不了解
请分享一个您亲身经历或观察到的，成功帮助学生改善某个行为习惯的案例（请勿提及具体姓名）。
展望未来，您对初中生行为习惯培养的整体趋势持何种态度？
非常乐观，会越来越好
谨慎乐观，面临挑战但可解决
中性，变化不大
比较担忧，困难增多
非常悲观
我们还可以从哪些方面努力，以更有效地促进初中生良好行为习惯的养成？