您的身份是？
学生家长
在校学生
学校教师/管理人员
课后服务机构人员
其他
您孩子（或您本人）参与课后服务的频率是？
每周5次或以上
每周3-4次
每周1-2次
偶尔参与
未参与过
请您对当前课后服务中教学器材（如体育用品、科学实验器材、艺术工具等）的总体配备满意度进行打分。（1-5分，1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前课后服务中，哪些类型的器材配备较为充足？（可多选）
体育运动类（球类、跳绳等）
科学实验类（显微镜、实验套装等）
艺术创作类（画笔、颜料、手工材料等）
益智棋牌类（棋类、桌游等）
信息技术类（电脑、编程机器人等）
音乐器材类（乐器、音响等）
阅读材料类（图书、绘本等）
其他
您认为当前课后服务中，哪些类型的器材配备最急需补充或更新？（可多选）
体育运动类（球类、跳绳等）
科学实验类（显微镜、实验套装等）
艺术创作类（画笔、颜料、手工材料等）
益智棋牌类（棋类、桌游等）
信息技术类（电脑、编程机器人等）
音乐器材类（乐器、音响等）
阅读材料类（图书、绘本等）
其他
您认为现有器材的质量（安全性、耐用性、先进性）如何？
质量很好，安全耐用
质量一般，基本可用
质量较差，经常损坏
不太了解
课后服务中，器材的借用、管理和维护流程是否便捷高效？
非常便捷高效
比较便捷
一般，有待改进
比较繁琐低效
不清楚
如果0分代表“完全不可能”，10分代表“极有可能”，您有多大可能向他人推荐您所在学校/机构的课后服务？（基于对器材配备的整体印象）
您是否了解学校/机构关于课后服务器材的采购计划和预算？
您希望通过哪些渠道为课后服务增添或更新器材？（可多选）
学校/机构统一采购
家长自愿集资购买
社会捐赠
与企业合作赞助
学生自带（非贵重物品）
其他
您认为引入更丰富、先进的器材对提升课后服务质量与学生兴趣的作用有多大？
作用非常大
作用比较大
作用一般
作用不大
没有作用
您认为优质的课后服务器材应具备哪些特点？（可多选）
安全性高
趣味性强，能激发兴趣
与课程内容紧密结合
耐用，维护成本低
种类丰富，可选择性强
具有时代性和科技感
其他
您是否愿意为获得更优质的课后服务器材而支付少量合理的费用（如器材维护费、耗材费）？
非常愿意
比较愿意
视情况而定
不太愿意
完全不愿意
对于课后服务中特定项目（如机器人编程、美术、篮球等）的器材配备，您有哪些具体的建议或需求？
您认为教师在利用现有器材开展课后活动方面的能力如何？
能力很强，能充分发挥器材作用
能力一般，使用方式较为基础
能力有限，未能有效利用
不清楚
与同类学校或机构相比，您认为本校/机构的课后服务器材配备水平处于什么位置？
领先水平
中等偏上
中等水平
中等偏下
落后水平
不了解
您主要通过哪些途径了解课后服务器材的使用情况？（可多选）
孩子/学生反馈
教师沟通
学校通知/公示
亲自观察
社交媒体或家长群
其他
总体而言，您对学校/机构在课后服务器材方面的重视程度和投入力度是否满意？
关于课后服务器材的配备、管理或使用，您还有哪些其他的意见或想法？