您所在的学校类型是？
公立小学
公立初中
公立高中
民办/私立学校
其他
您主要负责或参与的课后服务类型是？
学科辅导（语数英等）
艺术素养（音乐、美术等）
体育健康
科技创新（编程、机器人等）
综合实践（劳动、社团等）
其他
请对当前课后服务所需**基础教学器材**（如黑板、投影仪、桌椅、基础实验工具等）的配备充足程度进行评分（1-5分，1为非常不足，5为非常充足）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请对当前课后服务所需**专用或特色器材**（如美术画材、音乐乐器、体育器械、科学实验套件、编程设备等）的配备充足程度进行评分（1-5分，1为非常不足，5为非常充足）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
现有器材的完好率（可正常使用比例）如何？
90%以上
70%-90%
50%-70%
低于50%
器材的更新换代频率如何？
定期更新（如每1-2年）
有损坏或缺失时才补充
很少更新，已使用多年
不清楚
您认为目前器材配备存在的主要问题有哪些？（可多选）
数量不足，无法满足学生需求
种类单一，无法支持多样化课程
质量不佳，易损坏
过于老旧，技术落后
管理混乱，借用不便
缺乏专业维护
其他
在申请补充或更新器材时，流程是否顺畅？
非常顺畅，响应及时
比较顺畅，但流程较长
不太顺畅，审批困难
基本没有申请渠道
不清楚
您认为学校对课后服务器材配备的重视程度如何？（1-5分，1为非常不重视，5为非常重视）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
基于您目前的体验，您有多大意愿向同行推荐贵校的课后服务器材配备与管理模式？（0-10分）
您认为哪些类型的器材是目前最急需补充或升级的？（可多选）
信息技术类（平板、编程套件等）
科学实验类
艺术创作类
体育运动类
劳动实践工具
图书与阅读资源
其他
您是否接受过与器材使用相关的培训？
是，定期且有系统培训
是，但仅限简单操作说明
否，但希望接受培训
否，且认为不需要
您认为学生在使用现有器材时的整体兴趣和参与度如何？
非常高，器材能有效激发兴趣
比较高
一般
比较低，器材缺乏吸引力
非常低
请描述一次因器材问题（如缺乏、损坏、不适用）而影响课后教学效果的亲身经历。
综合考虑数量、质量、管理等因素，您对当前课后服务器材配备的总体满意度是？（1-5分，1为非常不满意，5为非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为优化器材配备，最应优先从哪些方面入手？（可多选）
增加经费预算投入
建立更科学的采购与需求调研机制
完善器材管理与维护制度
加强教师使用培训
引入更多社会资源或校企合作
其他
对于提升课后服务器材配备水平，您还有哪些具体的意见或建议？