您所任教的学科类别是？
语文/外语类
数学/科学类
人文社科类
艺体类
其他
您认为目前您所在学校/年级的作业总量对学生而言总体如何？
严重超量，学生难以完成
偏多，学生负担较重
适中，大部分学生可以完成
偏少，有待增加
请评价当前作业布置在“巩固课堂所学知识”方面的有效性。（1-5分，1分无效，5分非常有效）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请评价当前作业布置在“培养学生思维与探究能力”方面的有效性。（1-5分，1分无效，5分非常有效）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您布置作业时，主要依据是什么？
教材与课程标准要求
统一的年级/学科组安排
根据班级学生实际掌握情况调整
参考各类教辅资料或习题集
其他
您通常会布置哪些类型的作业？（可多选）
书面习题/练习册
背诵/朗读任务
预习/复习阅读
实践探究/调查报告
小组合作项目
线上学习平台任务
其他
您认为学生完成您所布置作业的平均时间大约是多少？
30分钟以内
30分钟至1小时
1-2小时
2小时以上
您认为当前作业的难度梯度设计（如基础题、提高题）是否合理？
非常合理，能兼顾不同层次学生
比较合理，但有待优化
一般，区分度不明显
不合理，难度或过于单一或跳跃过大
您认为学校/教研组在作业设计方面提供的培训或支持力度如何？（1-5分，1分非常不足，5分非常充分）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前作业布置存在的主要问题有哪些？（可多选）
机械重复性内容过多
与课堂教学脱节
形式单一，缺乏趣味性
未能体现分层与个性化
批改与反馈耗时过长，负担重
家长过度参与或干预
其他
您批改作业后，通常会以何种形式给予学生反馈？
等级或分数
简要评语
详细点评与订正要求
课堂集中讲评
个别面对面辅导
其他
您是否有尝试或计划尝试创新作业形式（如项目式、跨学科作业）？
已经经常尝试
偶尔尝试
有计划但尚未实施
暂无计划
在“双减”政策背景下，您认为作业布置面临的最大挑战是什么？
如何在减量的同时保证教学质量
如何设计更高效、精准的作业
如何获得家长的理解与配合
如何应对评价体系的变化
其他
整体而言，您对目前您所在教学环境中“作业布置的合理性”满意度如何？（0-10分，0分非常不满意，10分非常满意）
您希望获得哪些方面的支持以优化作业设计？（可多选）
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跨学科协作的机会与指导
减轻非教学负担以投入更多备课时间
获得关于作业效果的数据分析工具
其他
您认为理想的作业应该最优先实现的目标是？
扎实掌握基础知识与技能
激发学习兴趣与内在动力
培养高阶思维与解决问题的能力
养成良好的学习习惯与责任感
对于如何科学、合理地布置作业，您有哪些具体的建议或成功的经验可以分享？