您所在的学校类型是？
幼儿园
小学
初中
高中
职业院校/中专
高等院校
艺术类专门学校/机构
其他
您主要负责或教授的艺术门类是？
美术（绘画、雕塑等）
音乐（器乐、声乐等）
舞蹈
戏剧/表演
设计（平面、服装等）
传媒/影视
书法
综合艺术/通识教育
其他
您日常教学中，最常使用的艺术器材类型是？
美术耗材（如画笔、颜料、画纸）
乐器
音响/录音设备
摄影/摄像设备
计算机/设计软件
舞台/灯光设备
雕塑/陶艺工具
其他
请对您所在学校/机构当前艺术器材的整体新旧程度进行评分（1分为非常陈旧，5分为非常新）。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前主要使用的艺术器材，其技术或功能是否已落后于行业主流发展？
严重落后
比较落后
基本持平
比较先进
非常先进
不了解
您所在单位对艺术器材的更新是否有明确的规划或周期？
有，且严格执行
有规划，但执行不严格
没有明确规划，需要时申请
完全没有规划
不清楚
总体而言，您向同行推荐您所在学校/机构的艺术器材配置水平的可能性有多大？（0-10分，0分代表完全不可能，10分代表极有可能）
在您看来，艺术器材更新速度慢的主要原因是什么？
学校/机构经费预算不足
审批流程复杂、周期长
缺乏专业的采购与评估指导
管理层对艺术教育重视度不够
现有设备尚可满足基本教学，无紧迫感
其他
您认为哪些类型的艺术器材最迫切需要更新换代？（可多选）
高精度数字绘画设备（如数位屏、绘图电脑）
专业级音乐制作与录音设备
高清摄影摄像及后期设备
智能教学互动设备（如交互式白板）
传统乐器（如钢琴、民族乐器）的维护与更换
特种工艺设备（如3D打印机、窑炉）
基础耗材（如颜料、画纸、琴弦）的持续供应
其他
您认为合理的艺术器材更新周期应该是多久？
1-2年
3-5年
5-8年
根据技术迭代速度决定
用到坏为止
视具体器材类型而定
请对学校/机构管理层在听取艺术教师对器材更新需求方面的重视程度进行评分（1分为非常不重视，5分为非常重视）。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
如果器材更新不及时，对您的教学质量产生了何种程度的影响？
严重影响，无法开展部分教学内容
较大影响，教学效果和效率下降
有一定影响，但可以克服
基本没有影响
没有影响
您希望通过哪些渠道或方式获取最新的艺术器材信息？（可多选）
参加行业展会或教学研讨会
供应商/厂商的主动推介
同行/兄弟院校的交流
专业期刊、网站或社交媒体
学校统一组织的采购培训
其他
在申请新器材时，您更倾向于哪种采购模式？
由学校统一招标采购
给予一定额度，教师自主选择采购
与固定供应商建立长期合作
租赁或分期付款以降低初期成本
其他
您认为引入新型艺术器材（如数字艺术设备）面临的最大挑战是什么？
教师缺乏相关技能培训
学生基础参差不齐，难以应用
与现有课程体系融合困难
设备维护和后续支持跟不上
成本过高，性价比存疑
没有挑战，乐于接受
请描述一次因器材老旧或缺失，给您教学带来困扰的具体事例。（选填）
请对学校/机构提供的艺术器材日常维护与保养服务进行评分（1分为非常差，5分为非常好）。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
相较于其他学科（如理化生实验室），您认为学校对艺术学科的器材投入重视程度如何？
远低于其他学科
略低于其他学科
基本持平
略高于其他学科
远高于其他学科
无法比较
为了促进艺术器材的及时更新，您认为哪些措施最为有效？（可多选）
设立专项艺术教育发展基金
简化器材采购与报销流程
建立由艺术教师参与的器材评估委员会
加强与企业的合作，争取捐赠或优惠
将器材使用与更新纳入教学成果考核
定期举办学生作品展，以成果倒逼设备升级
其他
展望未来3年，您对所在学校/机构艺术器材的更新速度改善是否有信心？
非常有信心
比较有信心
一般
不太有信心
完全没有信心
对于优化艺术器材的采购、更新与管理流程，您还有哪些具体的意见或建议？