您在本校的任教年限是？
1年以下
1-5年
6-10年
11-20年
20年以上
您对《新时代中小学教师职业行为十项准则》等师德规范内容的熟悉程度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
总体而言，您有多大意愿向他人推荐您所在学校的师德氛围？（0-10分，0分代表完全不愿意，10分代表非常愿意）
在您看来，下列哪些行为是当前师德师风建设中需要重点关注的？（可多选）
公平公正对待每一位学生
廉洁从教，拒绝有偿补课或收受礼品
尊重学生人格，不体罚或变相体罚
言行雅正，不在课堂或公开场合发表不当言论
潜心教书育人，认真备课上课
关心爱护学生，注重心理健康
与家长保持良好沟通与合作
遵守学术规范，杜绝学术不端
其他
您认为学校在师德考核与评价方面的制度是否科学、公正？
非常科学公正
比较科学公正
一般
不太科学公正
非常不科学公正
不了解
在您的工作环境中，同事之间相互尊重、团结协作的氛围如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
当您发现同事可能存在违反师德规范的行为时，您通常会如何做？
立即向学校相关部门报告
私下善意提醒该同事
视情况严重程度而定
认为与自己无关，不予过问
其他
学校主要通过哪些形式开展师德师风教育与培训？（可多选）
专题会议或讲座
优秀教师事迹宣讲
案例分析或警示教育
线上学习平台
教研组内学习讨论
发放学习材料自学
其他
几乎没有开展
您认为家长和社会对教师师德行为的监督是否合理、适度？
非常合理适度
比较合理适度
一般
有时过于严苛
缺乏有效监督
您在工作中践行师德规范时，感受到的压力主要来自？（1分代表无压力，5分代表压力很大）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为践行高尚师德对教师个人职业发展的积极影响体现在哪些方面？（可多选）
获得学生和家长的尊重与爱戴
获得同事和领导的认可
在职称评定、评优评先中更具优势
提升个人职业成就感和幸福感
促进专业能力持续成长
其他
当个人利益（如时间、精力）与践行师德规范（如关爱后进生、无偿辅导）产生冲突时，您的处理方式是？
始终以师德规范为先
大部分情况下以师德规范为先
尽量平衡两者
视具体情况而定，有时会优先考虑个人利益
其他
您认为当前在师德师风建设方面，学校最需要加强或改进的一项工作是什么？
您对自己在教育教学活动中遵守师德行为规范的自我评价如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否曾因践行师德规范（如关爱学生、无私奉献）而获得过来自学校或教育系统的正式表彰或奖励？
您希望通过哪些途径获得更多关于师德师风建设的支持？（可多选）
更系统、实用的培训课程
更多优秀同行的经验分享与交流
更清晰、可操作的行为指南
更有效的心理疏导与支持
更公正、激励性的评价与奖励机制
其他
展望未来，您对学校师德师风建设的整体前景持何种态度？
非常乐观
比较乐观
中性，不确定
比较悲观
非常悲观
对于营造风清气正、崇德向善的育人环境，您还有哪些宝贵的意见或建议？