您所在的学校类型是？
中等职业学校
高等职业院校（专科）
应用技术大学（本科）
其他
您所教授或学习的专业大类是？
装备制造大类
电子信息大类
财经商贸大类
交通运输大类
土木建筑大类
医药卫生大类
旅游大类
文化艺术大类
其他
请您对所在专业主要实训设备的配置完善度进行评分（1分表示非常不完善，5分表示非常完善）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前实训设备存在的主要问题是？（可多选）
设备数量不足
设备型号老旧，技术落后
设备种类不全，无法覆盖核心技能点
设备维护保养不及时
配套耗材供应不足
与行业主流技术/工艺脱节
其他
现有实训设备与行业企业实际生产使用的设备技术同步性如何？
完全同步，代表行业前沿
基本同步，能满足教学需求
有一定滞后，但核心技能可训练
严重滞后，与实际生产脱节
您所在专业的核心实训课程中，设备使用率（指设备被用于教学的时间占比）大约为？
90%以上
70%-90%
50%-70%
30%-50%
30%以下
影响实训设备使用率的主要因素有哪些？（可多选）
课程安排与设备调度冲突
设备故障率高，维修周期长
学生人数多，设备轮转不过来
教师操作不熟练或缺乏培训
实训耗材成本高，限制使用
教学计划未充分安排实训课时
其他
学生进行实训操作时，通常的设备使用模式是？
一人一机/台，独立操作
小组（2-4人）共用一台设备
大组（5人以上）观摩，少数人操作
以教师演示为主，学生动手机会少
实训设备的管理与维护主要由谁负责？
学校专门的实训中心/设备科
院系/专业教研室
任课教师或实训指导教师
外包给第三方公司
缺乏明确管理
设备出现故障时，通常的维修响应和解决速度如何？
非常迅速，24小时内解决
比较迅速，3天内解决
一般，需要一周左右
缓慢，经常超过一周
基本得不到有效维修
请您对学校提供的实训设备操作与维护培训满意度进行评分（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您主要通过哪些途径了解和学习新设备的使用？（可多选）
学校组织的专项培训
设备供应商提供的培训
自学设备说明书或在线资料
向有经验的同事请教
参加行业或教育主管部门的培训
基本没有学习途径
学校是否有稳定的预算用于实训设备的更新与升级？
有，且额度充足，能定期更新
有，但额度有限，更新缓慢
不确定，时有时无
基本没有，设备多年未更新
您认为引入虚拟仿真软件或VR/AR实训资源，对弥补实体设备不足的作用如何？
作用非常大，是重要补充
有一定作用，但不能替代实体操作
作用有限，更倾向于实体设备
不了解或未接触过此类资源
您认为提升实训设备使用效益，最需要从哪些方面改进？（可多选）
加大投入，增购先进设备
建立更高效的设备管理与共享机制
加强教师设备应用能力培训
改革课程体系，增加实训课时比例
深化校企合作，引入企业真实项目与设备
完善设备维护与耗材保障体系
其他
与同类院校相比，您认为本校的实训设备条件处于什么水平？
领先水平
中等偏上
中等水平
中等偏下
落后水平
不了解
实训设备条件对学生的技能掌握和就业竞争力的影响程度如何？
影响非常大，是决定性因素之一
影响比较大
有一定影响
影响不大，更取决于个人努力
没有影响
对于提升本校实训设备的完善度与使用率，您最重要的建议是什么？
您的身份是？
在校学生
专任教师/实训指导教师
专业负责人/教研室主任
教学管理人员
实训中心管理人员
其他