您的身份是？
中小学教师
学校管理者（如校长、主任）
学生家长
教育研究人员
其他
您所在/孩子所在的学校是否已开设专门的劳动教育课程？
是，已作为独立课程开设
是，但与其他课程（如综合实践、班会）融合开展
否，尚未系统开设
不清楚
您所在/孩子所在的学校主要开展了哪些类型的劳动教育活动？（可多选）
校园卫生保洁、绿化
手工制作、工艺类（如木工、编织）
烹饪、家政服务
种植、养殖等农业体验
社区志愿服务
职业体验活动
信息技术应用类劳动
其他
学校平均每周用于劳动教育的时间大约是？
1课时及以下
2-3课时
4课时及以上
不固定，视情况安排
没有安排
学校是否有专门的劳动教育实践基地或场所？
有，且设施完善
有，但设施较为简单
没有专门场所，利用现有场地
完全没有
您认为目前学校劳动教育面临的最大困难是什么？
缺乏专业的师资力量
课时被其他主科挤占
缺乏合适的教材和课程资源
实践场地和设施不足
学生和家长参与度不高
评价体系不完善
其他
您认为劳动教育对学生个人成长最重要的价值在于？
培养生活自理能力和劳动习惯
树立正确的劳动观念和尊重劳动的意识
掌握一定的劳动技能，为未来生活做准备
促进团队协作和解决问题的能力
其他
您认为学校在劳动教育方面最需要加强的投入是？（可多选）
聘请或培训专业劳动教育教师
开发系统化的劳动教育课程与教材
建设和完善校内外劳动实践基地
增加劳动教育的课时保障
建立科学有效的劳动素养评价体系
加强家校合作，引导家长重视
其他
您认为劳动教育的评价方式应该以什么为主？
过程性评价（参与态度、合作精神等）
成果性评价（作品、技能掌握等）
两者相结合
其他
您是否支持将劳动教育纳入学生的综合素质评价或升学参考？
非常支持
支持但需谨慎设计评价标准
不支持
无所谓
您认为哪些主体应该在劳动教育中发挥更重要的作用？（可多选）
学校（课程与教学）
家庭（日常生活劳动）
社区（志愿服务与社会实践）
企业/农场（职业与生产劳动体验）
政府（政策与资源支持）
在您看来，目前学生普遍对劳动教育的态度是？
非常喜欢，积极参与
比较喜欢
一般，当作普通任务完成
不太喜欢，觉得是负担
非常抵触
请分享一个您认为本校或您了解到的，在劳动教育方面做得好的具体案例或经验。
您认为未来劳动教育应重点发展哪些新兴领域或内容？（可多选）
智能家居与生活科技应用
简单的编程与机器人操作
新媒体内容制作（如图文、视频）
生态环保与可持续发展实践
金融理财基础实践
传统工艺与现代设计结合
其他
您对学校劳动教育与社会（企业、农场、社区等）资源对接的现状满意吗？
您对进一步改进和加强中小学劳动教育，还有哪些具体的建议或期望？