您所在的院校/机构属于以下哪种类型？
中等职业学校
高等职业院校
技工院校/技师学院
企业培训中心
其他
您所负责或主要涉及的专业大类是？
装备制造大类
电子信息大类
财经商贸大类
交通运输大类
土木建筑大类
旅游大类
文化艺术大类
医药卫生大类
农林牧渔大类
其他
您在该专业领域的工作/教学年限是？
1年以下
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
请对您所在专业当前实训设备的整体完善度进行评分。（1分表示极不完善，5分表示非常完善）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前实训设备在哪些方面存在不足？（可多选）
设备数量不足
设备型号陈旧，技术落后
设备种类不全，覆盖技能点少
设备与真实生产环境脱节
配套耗材/软件更新不及时
设备维护保养困难
其他
当前实训设备的技术水平与行业主流/前沿技术相比，差距如何？
领先或同步
基本同步，略有滞后
滞后1-3年
滞后3-5年
滞后5年以上
请对现有实训设备的使用率（即设备实际用于教学/训练的时间占比）进行评分。（1分表示极低，5分表示非常高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
影响实训设备使用率的主要因素有哪些？（可多选）
设备数量不足，排课困难
设备易损坏，故障率高
缺乏熟练操作设备的师资
课程设置与设备匹配度低
学生人数多，人均操作时间短
设备管理流程复杂，借用不便
实训耗材成本高，限制使用
其他
实训设备的管理模式主要是？
集中管理，专人负责
分散到各教研室/课程组管理
校企共管
外包给第三方公司
管理较为松散
实训设备的维护保养情况如何？
有定期保养计划且严格执行
有保养计划但执行不到位
故障后才维修，无定期保养
基本无维护，能用则用
是否有专门的实训设备耗材与软件更新预算？
有，且较为充足
有，但非常有限
无固定预算，需临时申请
不清楚
在近一年的教学中，学生人均独立操作核心实训设备的时间大约为？
少于10课时
10-20课时
21-30课时
31-40课时
40课时以上
实训教学是否引入了虚拟仿真软件或数字化资源作为补充？
广泛使用，效果很好
部分使用，作为辅助
有尝试，但应用不深
完全没有使用
企业是否参与了您所在专业的实训设备规划、选型或捐赠？
深度参与，共建共享
有参与咨询或捐赠
偶尔有联系，但参与度低
基本没有参与
您认为现有实训设备对培养学生实际岗位技能的支撑作用如何？（1分表示作用很小，5分表示作用很大）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
学生对使用现有实训设备进行学习的兴趣和积极性如何？
您认为未来1-2年，最需要优先投入以完善实训体系的方面是？（可多选）
购置先进、主流的新型设备
对现有老旧设备进行升级改造
增加设备台套数，降低生均比
加强虚拟仿真和数字化资源建设
强化师资设备操作与维护培训
优化设备管理与共享机制
深化校企合作，引入企业资源
其他
您所在学校/机构是否有系统的实训设备更新换代规划？
有清晰的3-5年规划
有短期（1-2年）计划
有想法，但未形成规划
基本没有规划
请简要描述一个因实训设备问题（如不足、故障、落后等）而影响教学效果的典型案例。
对于提升职业教育实训设备的完善度与使用率，您最重要的建议是什么？