您在学校的主要身份是？
实验课教师
理科（物理、化学、生物等）学科教师
实验室管理员
学校安全管理人员
其他
您参与或管理实验教学的年限是？
1年以下
1-3年
3-5年
5-10年
10年以上
您对学校实验教学安全管理的整体满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您向其他教育工作者推荐本校实验安全管理经验的可能性有多大？（0-10分）
学校为实验教学提供了哪些安全设施与装备？（可多选）
通风橱/抽风设备
紧急喷淋与洗眼装置
防护眼镜、手套、实验服
化学品安全储存柜
消防器材（灭火器、沙箱等）
急救药箱
安全警示标识
以上均无
这些安全设施与装备的维护与更新是否及时？
非常及时，状态良好
比较及时
一般，偶尔有故障
不及时，老化严重
不了解
学校提供了哪些形式的安全培训或指导？（可多选）
新教师入职安全培训
定期安全演练（如消防、化学品泄漏）
实验课前的专项安全讲解
发放安全手册或操作指南
线上安全课程
几乎没有系统的安全培训
您认为现有安全培训的实用性和效果如何？
非常实用，效果显著
比较实用，有一定效果
一般，形式大于内容
实用性较差，效果有限
未接受过相关培训
在您看来，当前实验教学安全管理中存在的主要风险或薄弱环节有哪些？（可多选）
学生安全意识薄弱
教师安全监管力度不足
危险化学品管理不规范
设备老化或存在安全隐患
安全应急预案不完善或演练不足
实验室空间拥挤或布局不合理
安全管理责任划分不清晰
其他
学校是否建立了清晰、易操作的实验安全事故应急预案？
有，且非常完善，并定期演练
有，但不够完善或演练较少
有预案，但流于形式
没有明确的应急预案
不清楚
当发现实验室安全隐患或发生小事故时，上报和处理的流程是否顺畅？
非常顺畅，响应迅速
比较顺畅
一般，有时会拖延
不顺畅，推诿扯皮
从未上报或处理过
学校管理层对实验教学安全问题的重视程度如何？
非常重视，是学校工作的重点之一
比较重视
一般，例行公事
不太重视
非常不重视
您认为加强实验教学安全管理，最需要从哪些方面入手？（可多选）
加大安全设施投入与更新
加强师生系统性安全培训
完善并严格执行安全管理制度
明确并落实各级安全责任
增加专职安全管理人员的配置
引入更先进的安全管理技术或手段
加强家校沟通，共筑安全防线
其他
您是否愿意在安全培训中承担更积极的角色（如担任安全员、分享经验）？
非常愿意
比较愿意
一般，看情况安排
不太愿意
完全不愿意
您对自己在实验课中保障学生安全能力的自信程度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
对于提升我校实验教学安全管理水平，您最重要的具体建议是什么？
请描述一个您亲身经历或观察到的、关于实验教学安全的正向案例或有效做法。
您认为将安全教育更深度地融入常规理科教学是否必要？
非常必要，应作为核心内容
比较必要
可有可无
不太必要
完全没必要
您通常通过哪些渠道获取实验安全知识与信息？（可多选）
学校组织的培训
教育部门发布的文件或通知
专业书籍、期刊
网络资源（如专业网站、视频）
同事间的交流
行业会议或研讨会
其他
与过去几年相比，您感觉我校的实验教学安全管理水平有何变化？
有明显提升
略有提升
基本持平
略有下降
明显下降
您认为目前阻碍实验教学安全管理水平提升的最大障碍是什么？（请简要说明）
您是否清楚在发生紧急情况时（如火灾、化学品伤害）自己的具体职责和行动步骤？
学校是否定期收集师生对安全管理的反馈并进行改进？
定期收集并切实改进
偶尔收集，改进有限
收集但很少改进
从未收集过
不清楚
如果学校计划建立一个“实验安全创新建议”平台，您希望它包含哪些功能或内容？
总体而言，您对在未来一年内我校实验教学安全管理取得进步是否有信心？
非常有信心
比较有信心
一般
信心不足
完全没有信心