在2026年，您是否参加过任何形式的环保实践活动？（如：垃圾分类、植树、旧物回收、环保宣传、清洁校园/社区等）
您是通过哪些渠道了解到环保实践活动的？（可多选）
学校/学院通知
社团/学生组织
社交媒体（如微信、微博、小红书）
同学/朋友推荐
社区宣传
其他
总体而言，您对2026年参与过的环保实践活动的满意度如何？（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您参加环保实践活动的主要动机是什么？
履行环保责任，为社会做贡献
获得社会实践学分或相关证明
对环保主题感兴趣
朋友或同学邀请，集体活动
学校或社团强制要求
您更倾向于参加哪些类型的环保实践活动？（可多选）
户外劳动类（如植树、清洁）
知识科普与宣传类
创意设计类（如旧物改造、环保艺术）
竞赛挑战类（如环保创新大赛）
线上参与类（如云植树、低碳打卡）
社区服务与调研类
您认为当前学校或社团组织的环保实践活动频率如何？
频率很高，机会很多
频率适中，基本满足需求
频率较低，希望增加
很少看到相关活动
您认为影响您参与环保实践活动的主要障碍是什么？
学业繁忙，时间冲突
活动信息获取不便
活动形式单调，缺乏吸引力
活动地点不便
认为个人参与作用不大
没有障碍
您认为您参与的环保实践活动对提升您的环保意识和行动力有多大帮助？（1分表示毫无帮助，5分表示帮助极大）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否愿意在未来的环保实践活动中担任组织者或志愿者？
非常愿意
比较愿意
一般，视情况而定
不太愿意
完全不愿意
您希望未来的环保实践活动在哪些方面进行改进？（可多选）
增强活动趣味性和互动性
提供更实用的技能培训
增加创新科技元素（如使用APP记录碳足迹）
加强与社区、企业的联动
提供更明确的成果反馈和激励机制
优化活动时间和时长安排
您认为通过参与环保实践活动，您最大的收获是什么？
掌握了具体的环保知识和技能
增强了社会责任感和成就感
结识了志同道合的朋友
丰富了个人履历
放松身心，接近自然
没有明显收获
如果以0-10分评价，您有多大可能向您的同学或朋友推荐参与环保实践活动？（0分表示完全不可能，10分表示极有可能）
对于2027年即将开展的环保实践活动，您有哪些具体的建议或期待？（例如：希望举办什么主题、什么形式的活动？）
您是否关注日常生活中的个人碳足迹（如交通、饮食、消费等产生的碳排放）？
非常关注，并有意减少
比较关注，偶尔会考虑
听说过，但不太在意
完全不关注
在日常生活中，您通常会采取哪些环保行动？（可多选）
垃圾分类投放
节约用水用电
减少使用一次性制品
选择公共交通或绿色出行
购买环保产品
参与二手物品交换
其他
您认为学校在环保教育方面的投入和重视程度如何？
非常重视，投入很多
比较重视，有一定投入
一般，有待加强
不太重视，投入不足
您如何看待环保实践活动与学业之间的关系？
相辅相成，是重要的综合素质拓展
有一定冲突，但可以协调
冲突较大，难以兼顾
两者关系不大
如果有一个“理想中的环保实践项目”设计机会，您最想尝试或发起一个什么样的项目？（请简要描述）
您认为社交媒体（如短视频、公众号）在宣传环保、动员参与方面效果如何？
效果非常好，影响力大
效果较好，有一定作用
效果一般
效果较差
不了解
您认为哪些激励措施最能有效鼓励学生持续参与环保实践？（可多选）
颁发证书、授予荣誉称号
计入社会实践学分或综合素质评价
提供小额奖金或环保纪念品
活动成果被实际采纳或展示
获得与环保专家/企业交流的机会
纯粹的志愿奉献，无需额外激励
您对“环保”概念的理解更接近于以下哪一种？
一种必须履行的社会责任和公民义务
一种值得倡导的时尚生活方式
一种与科技、经济紧密相关的未来趋势
一种较为宏观、与个人日常关联不大的议题
总体而言，您对自己在2026年的环保实践参与度打几分？（1分表示参与度极低，5分表示参与度很高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
我们非常希望听到您更多的声音。关于学生环保实践，您还有任何其他想法、感受或故事愿意与我们分享吗？