您孩子主要由谁照顾？
父母
祖父母/外祖父母
保姆/育儿嫂
托幼机构
其他
在家庭环境中，孩子主要使用哪种（或哪几种）语言进行交流？（可多选）
普通话
当地方言
少数民族语言
外语（如英语）
其他
您孩子目前是否已进入托幼机构（如幼儿园、托儿所）？
您孩子大约在多大时开始有意识地叫“爸爸”、“妈妈”？
6个月-1岁
1岁-1岁半
1岁半-2岁
2岁以后
记不清
您孩子目前的口语表达能力如何？
能说完整的句子，表达清晰
能说短句，但表达有时不完整
以单词或词组表达为主
语言表达较少，主要靠肢体动作
在日常生活中，您主要通过哪些方式与孩子进行语言互动？（可多选）
日常对话交流
亲子共读绘本/故事书
一起唱歌、念儿歌
描述正在做的事情
提问并鼓励孩子回答
其他
您平均每天花多少时间与孩子进行专门的阅读/讲故事活动？
几乎不
15分钟以内
15-30分钟
30分钟-1小时
1小时以上
您孩子对阅读的兴趣如何？
非常喜欢，会主动要求看书
比较喜欢，能安静听讲
一般，需要引导
不太感兴趣，注意力容易分散
您孩子目前表现出对哪些类型的语言内容更感兴趣？（可多选）
故事/童话
儿歌/童谣
科普知识
动画片/视频中的对话
与日常生活相关的内容
其他
您孩子是否能够理解并执行包含两个以上步骤的指令？（例如：“请把玩具收起来，然后去洗手”）
完全可以
大部分情况下可以
有时可以，有时困难
比较困难
您孩子是否出现过明显的“口吃”、“发音不清”或“语言发展迟缓”等让您担忧的情况？
从未出现
偶尔出现，但不严重
出现过，已咨询专业人士
目前存在，正在关注中
您认为哪些因素对您孩子的语言发展起到了积极的促进作用？（可多选）
丰富的家庭语言环境
亲子阅读
与同龄伙伴的玩耍交流
托幼机构的教育
观看优质的教育类节目
其他
您是否曾为孩子购买或使用过专门的语言启蒙类App、点读笔等数字产品？
您认为使用电子屏幕产品（如平板、手机、电视）对您孩子的语言发展影响如何？
利大于弊，提供了丰富的学习资源
利弊相当，取决于内容和使用方式
弊大于利，可能影响交流和注意力
没有明显影响
在支持孩子语言发展方面，您希望获得哪些方面的帮助或信息？（可多选）
科学的家庭指导方法
推荐适龄的绘本/读物
如何识别语言发展问题
专业的干预机构信息
与其他家长交流经验
其他
请分享一个您孩子在语言学习或表达过程中，让您感到惊喜或有趣的瞬间或故事。
您是否愿意在后续研究中，接受进一步的联系或参与更深入的访谈？