您的教龄是？
3年及以下
4-10年
11-20年
21年及以上
您认为您对所在班级的整体氛围塑造有多大的影响力？（1-5分，1分为非常小，5分为非常大）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您主要通过哪些方式建立积极的师生关系？（可多选）
课下主动沟通交流
尊重并公平对待每一位学生
关注学生的情绪与心理状态
分享个人经历或故事
组织班级团建活动
其他
如果0分代表“毫无帮助”，10分代表“非常有帮助”，您认为您对学生的个人成长（如自信心、责任感）有多大帮助？
您认为哪些因素最能体现一位教师对班级的积极影响？（可多选）
班级整体学习成绩提升
学生行为习惯的改善
班级凝聚力增强
学生个体潜能得到发掘
形成积极向上的班级文化
家长满意度高
您是否会根据班级特点（如学生构成、氛围）调整您的教学或管理风格？
请描述一个您认为成功影响了班级或某个学生的具体事例。（请简要说明）
您认为学校管理层在支持教师发挥班级影响力方面做得如何？（1-5分，1分为非常不支持，5分为非常支持）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在发挥班级影响力时，您遇到的主要挑战有哪些？（可多选）
学生个体差异大，难以兼顾
家长配合度不高
教学任务繁重，精力有限
缺乏相关培训或指导
班级内部存在小团体或矛盾
其他
您通常如何获取关于班级氛围或学生状态的反馈？
直接观察学生
与学生一对一谈话
通过班干部了解
通过家长沟通
使用匿名问卷或反馈工具
很少主动获取
您希望获得哪些方面的支持或资源，以帮助您更好地发挥对班级的积极影响？
展望2026年，您认为“教师班级影响力”的内涵相较于过去会发生哪些变化？
更侧重于数字化素养与在线学习社区建设
更关注学生的社会情感能力与心理健康
更强调跨学科与项目式学习中的引导作用
更注重与家庭、社区的协同育人
变化不大，核心内涵稳定
总体而言，您对自己作为一名教师在班级中发挥的积极影响有多满意？（1-5分，1分为非常不满意，5分为非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否愿意参与后续关于教师影响力的深度访谈或工作坊？