您目前所处的身份是？
在校学生
在校教师
学校行政/管理人员
非遗传承人或相关从业者
学生家长
其他
您所在的学校类型是？
幼儿园
小学
初中
高中/中职
大学/高职
本题不适用
您所在的学校是否开展过“非遗进校园”相关活动？
是，已形成常规活动
是，偶尔开展
否，从未开展
不确定
若您所在学校开展过相关活动，其形式主要有哪些？（可多选）
非遗传承人讲座/工作坊
非遗项目体验课（如剪纸、陶艺等）
非遗主题展览/展示
非遗相关社团/兴趣小组
将非遗元素融入常规课程（如美术、音乐、语文）
非遗主题的校园文化节/艺术节
其他
未开展过，跳过此题
您认为目前学校开展的非遗活动，其内容趣味性如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为目前学校开展的非遗活动，其知识性和教育意义如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为“非遗进校园”活动对增强学生文化自信的作用如何？
作用非常大
作用较大
作用一般
作用较小
没有作用
您认为当前“非遗进校园”活动面临的主要挑战有哪些？（可多选）
专业师资/传承人资源不足
活动经费有限
与学校常规教学时间冲突
学生兴趣不高
活动形式单一，缺乏创新
缺乏系统性的课程或教材
学校管理层重视程度不够
其他
您最希望引入哪些类型的非遗项目进入校园？（可多选）
传统美术（如剪纸、年画、刺绣）
传统技艺（如陶艺、编织、木工）
传统戏剧/曲艺（如京剧、昆曲、皮影戏）
传统音乐/舞蹈
民俗/节庆文化
传统体育、游艺与杂技
其他
您认为“非遗进校园”活动最理想的频率是？
每周一次或以上
每月一次
每学期一至两次
每学年一次大型活动即可
视具体项目灵活安排
您认为“非遗进校园”活动最合适的时长是？
单次1小时以内
单次1-2小时
单次半天（3-4小时）
系列课程（持续数周）
其他
总体而言，您有多大意愿向其他学校推荐“非遗进校园”活动？（0分表示“完全不愿意”，10分表示“非常愿意”）
您认为未来“非遗进校园”活动应加强哪些方面？（可多选）
与现代科技结合（如VR/AR体验）
开发配套的数字化教学资源
加强师资培训
建立校内外实践基地
鼓励学生创新，创作具有非遗元素的现代作品
加强与社区、博物馆、文化馆的联动
建立长效评估与反馈机制
其他
您是否愿意以志愿者或支持者的身份参与未来的“非遗进校园”活动？
非常愿意
比较愿意
一般，视情况而定
不太愿意
完全不愿意
对于2026年及未来“非遗进校园”活动的开展，您还有哪些具体的建议或期待？（例如：希望看到的具体非遗项目、创新的活动形式等）
您的年龄段是？
18岁及以下
19-25岁
26-35岁
36-45岁
46-55岁
56岁及以上
（可选）若您有参与过印象深刻的非遗活动或项目，请简要分享其名称或内容。