您的身份是？
高中生
高中学生家长
高中教师/竞赛教练
高校招生工作人员
其他教育工作者
您了解或参与过以下哪些学科竞赛？（可多选）
数学奥林匹克（CMO/IMO）
物理奥林匹克（CPhO/IPhO）
化学奥林匹克（CChO/IChO）
生物奥林匹克（CBO/IBO）
信息学奥林匹克（NOI/IOI）
全国青少年科技创新大赛
"明天小小科学家"奖励活动
全国中学生作文大赛/新概念作文大赛
全国中学生英语能力竞赛
其他竞赛
均不了解/未参与
您认为学科竞赛经历在高校自主招生中的重要性如何？
非常重要，是决定性因素之一
比较重要，是重要的加分项
一般重要，仅作为参考依据
不太重要，作用有限
完全不重要
您认为高校自主招生看重竞赛生的哪些特质？（可多选）
学科专业知识深度
逻辑思维与解决问题的能力
科研潜力与创新能力
刻苦钻研的精神与毅力
团队合作与沟通能力
在高压环境下的心理素质
其他
您所在学校对学科竞赛的重视和支持程度如何？
非常重视，有系统的培训体系和资源投入
比较重视，提供一定的指导和机会
一般，仅鼓励学生自发参与
不太重视，缺乏相关支持
完全不重视
您认为当前学科竞赛培训与高中常规教学的关系是？
相互促进，竞赛内容能深化课内知识
基本独立，竞赛内容远超课内范围
存在冲突，竞赛培训挤占常规学习时间
视具体情况而定
不清楚
您认为通过竞赛获得自主招生优惠的学生，在大学后续发展表现如何？
普遍非常优秀，优势明显
大部分表现良好，有一定优势
与普通学生差异不大
部分学生可能出现后劲不足
不了解
您认为当前学科竞赛与自主招生对接中存在哪些问题？（可多选）
竞赛成绩"一考定终身"，偶然性大
滋生培训与功利化倾向，加重学生负担
竞赛种类繁多，高校认可标准不一
城乡、校际资源不均，加剧教育不公
招生透明度有待提高，存在暗箱操作风险
与大学专业学习衔接不够紧密
其他
您是否认同“强基计划”等政策弱化单纯竞赛奖项、强化综合考察的导向？
非常认同，有利于选拔真正有潜力的学生
比较认同，但具体操作需完善
中立
不太认同，可能削弱对专才的选拔
完全不认同
对于没有竞赛经历但综合素质优秀的学生，您认为自主招生应如何考察？
大幅提高高考成绩权重
强化面试和校测环节
注重研究性学习、社会实践等经历
参考高中阶段综合成绩与表现
其他
请评价您所在地区/学校在促进竞赛与升学公平方面的努力程度（1-5分，1分为非常不足，5分为非常充分）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为未来学科竞赛在人才选拔中的角色应如何定位？
作为拔尖创新人才早期发现的主要渠道
作为激发学科兴趣、培养思维能力的平台
作为高校专业选拔的参考依据之一
应逐步淡化其升学挂钩属性
其他
您认为可以从哪些方面优化竞赛与自主招生的对接机制？（可多选）
建立更科学、多元的竞赛成绩评价体系
加强招生过程的信息公开与社会监督
加大对农村、薄弱校学生的政策倾斜与资源支持
推动大学与中学在课程、培养上的衔接
探索"竞赛成绩+过程性评价"的综合模式
其他
对于平衡学科竞赛的“选拔”与“育人”功能，您有何具体建议？
请简要描述一个您亲身经历的或了解的，关于竞赛与自主招生对接的成功案例或困境。
总体而言，您对当前学科竞赛与自主招生政策的对接效果满意吗？