您的身份是？
学生
学生家长
教师/辅导员
学校行政管理人员
其他
您所在的民办教育机构类型是？
幼儿园
小学
初中
高中
国际学校
职业培训学校
高等教育机构（大学/学院）
其他
您是否清楚了解所在学校/机构现行的学生奖惩制度（如校规、学生手册等）？
您认为学校当前的奖惩制度在“奖励”方面的设置是否合理？（1-5分，1分非常不合理，5分非常合理）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为学校当前的奖惩制度在“处罚”方面的设置是否合理？（1-5分，1分非常不合理，5分非常合理）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为学校当前主要的奖励形式有哪些？（可多选）
口头表扬/公开表彰
奖学金/助学金
奖状/证书
荣誉称号（如三好学生）
物质奖励（奖品、奖金）
德育/行为积分加分
升学/评优优先推荐
其他
您认为学校当前主要的处罚形式有哪些？（可多选）
口头批评/警告
书面检查/保证书
通报批评（班级/年级/全校）
扣除德育/行为积分
联系家长/家校沟通
校内劳动/社区服务
停课/停学
记过/留校察看等纪律处分
劝退/开除
其他
您认为学校在执行奖惩制度时，是否做到了公开、公平、公正？
完全做到
基本做到
偶尔有失公允
经常有失公允
不清楚
您认为学校在执行处罚时，是否充分考虑了学生的个体差异和具体情况（如动机、态度、家庭背景等）？
充分考虑，非常人性化
基本考虑，有一定灵活性
考虑较少，主要依据规定
基本不考虑，处罚较为僵化
不清楚
当学生对奖惩决定（尤其是处罚）有异议时，学校是否有明确的申诉渠道和流程？
有，且渠道畅通有效
有，但流程繁琐或效果不佳
没有明确的申诉渠道
不清楚
您认为学校的奖惩制度对学生行为习惯的引导作用如何？
作用非常显著
有一定作用
作用不大
基本没有作用
有负面作用
您认为学校的奖惩制度对营造校园整体风气（如学风、纪律）的影响如何？
积极影响很大
有一定积极影响
影响不明显
有一定消极影响
消极影响很大
您认为当前的奖惩制度是否过于偏重“惩罚”而忽视了“奖励”的激励作用？
严重偏重惩罚
略微偏重惩罚
奖惩平衡
略微偏重奖励
严重偏重奖励
您认为在制定或修订学生奖惩制度时，哪些群体的意见应该被充分听取？（可多选）
学生代表
家长代表
全体教师
学校管理层
教育专家/法律顾问
社区代表
其他
总体而言，您对所在学校/机构现行学生奖惩制度的满意度如何？（1-5分，1分非常不满意，5分非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为学校是否需要定期（如每学年）向学生和家长宣讲、解读奖惩制度？
非常需要
比较需要
可有可无
不太需要
完全不需要
您是否参与过（或听说过）与奖惩制度相关的学生听证会、调解会或类似的民主议事形式？
您认为在奖励方面，学校还可以增加哪些有效的形式或措施？
您认为在处罚方面，学校应如何改进以更有利于学生的教育和成长？
您认为“德育积分”或“行为银行”这类量化评价体系，对学生管理的利弊如何？
利远大于弊，管理更科学
利弊相当，关键在于如何运用
弊远大于利，容易导致功利化
不了解此类体系
您认为哪些因素最容易导致奖惩制度执行不力或引发争议？（可多选）
制度本身模糊、不合理
执行者（教师/管理人员）主观随意性大
家校沟通不畅
学生及家长不理解、不认同
缺乏有效的监督与申诉机制
其他
与公办学校相比，您认为民办教育机构在学生奖惩制度的制定和执行上，是否应更具特色或灵活性？
应该，民办学校应有更大自主权
不应该，应与公办学校保持基本一致
视具体情况而定，不能一概而论
没有考虑过这个问题
关于民办教育的学生奖惩制度与执行，您还有哪些具体的意见或建议？